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박정희 정권의 4대 경제 주역이라고 불리는 태완선, 남덕우, 김정렴, 오원철 모두 1) 경제건설, 2) 인력양성, 3) 국토개발, 4) 자주국방을 4대 지주로 삼는 박 대통령의 근대화 이념을 실천에 옮기는 과정에서 활약한 핵심적 정책수립가 이다.
참
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박정희가 일제세대 교육을 받았고 그 시대 인물이었지만, 그것 때문에 일제와의 연속성을 강조하는 데는 한계가 뚜렷하다. 1950년대의 이승만 정권 시기는 어떻게 설명해야 할 것인가. 연속성이 이 사이에만 실종했단 말인가. 한국전쟁이 만들
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관한 연구」, 이화여자대학교 교육대학원 교육학 전공(국민윤리교육분야). 1991. 1. 통일 추진의 내외적 환경
2. 제 3공화국의 통일정책(1961-1972년)
3. 제 4공화국의 통일정책91972년 10월 유신-1979년)
4. 분석결과
5. 교훈요소의 도출
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박정희 시대』, 창비, 2003.
임영태, 『대한민국 50년사-건국에서 제3공화국까지』, 들녘, 1998.
최용호, 『베트남 전쟁과 한국군』, 국방부군사편찬연구소, 2004.
한배호, 『한국현대 정치론 / 2 : 제3공화국의 형성, 정치과정, 정책』, 오름, 1996.
홍
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공화국)의 연혁
Ⅲ. 이승만정부(제1공화국)의 의의
Ⅳ. 이승만정부(제1공화국)의 출범
Ⅴ. 이승만정부(제1공화국)의 자유당
Ⅵ. 이승만정부(제1공화국)의 대북정책
Ⅶ. 이승만정부(제1공화국)의 보훈정책
Ⅷ. 이승만정부(제1공화국)
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공화국의 이해
1) 제 3공화국의 성립
2) 제 3공화국의 정치와 정부제도
3) 제 3공화국의 경제성장과 주요 정책
3) 3선 개헌
Ⅰ. 환경
1.국제적 환경
2.국내적 환경
3.체제의 성립
Ⅱ. 정치 · 행정체제
1.목표
2. 체제의 성격
3. 정부체제
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대북정책의 변화와 일관성에 관한 연구: 김영삼 정권과 김대중 정권의 대북정책 비교, 서울: 고려대학교 석사학위논문
함성득지음(2001), 김영삼 정부의 성공과 실패, 나남출판사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 김영삼정부의 신경제 5개년 계획
Ⅲ. 신경
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남북한 모두 실제로는 강화된 ‘분단 체제’의 공식적인 시작을 알렸고, 이는 결국 한반도가 “김일성의 나라”와 박정희의 유신 국가로 무기한 분할되는 것을 의미했다. ◎제 3공화국 전기
◎장기 집권의 야망과 3공화국 후기 정책
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제3공화국“ 한국정치외교사논총. 1997. 1. 들어가는 말
2. 5·16의 성격은? 혁명인가, 쿠데타인가?
1) 혁명, 그리고 쿠데타란 무엇인가?
2) 어떠한 종류의 쿠데타인가?
3. 무엇이 5·16의 발발을 이끌었는가?
1) 군 외부적 요인
2) 군 내부
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박정희정부(제3공화국)의 교육정책
Ⅵ. 김대중정부(국민의 정부)의 교육정책
1. 교육부 직제 개편
2. GNP 대비 교육재정의 감축
3. 새교육공동체위원회 설치?운영
4. 교원정년 단축
5. 교직발전방안 수립?제시
6. 교육부총리제 도입
7. 과외
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