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자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고
1) 교육공학에 대한 교육공학자들의 정의
2) 내가 내린 교육공학의 정의
2. 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명
1) 설계 영역
2) 개발 영역
3) 활용 영역
4) 관리 영역
5) 평가 영
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이론과 실제(2015) / 박철용 / 경기도다문화교육센터
강현주 (2018). 초등학교 통합 교과서의 다문화요소분석: 1, 2학년 통합 교과서
를 중심으로. 다문화교육연구, 11(1), 87~108.
한국사회의 다문화 교육 방향성 고찰, 이민경 저, 한국교육사회학회, 2
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자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의
4] 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명
1. 설계영역 설명
2. 개발영역 설명
3. 활용영역 설명
4. 관리영역 설명
5. 평가영역 설명
5] 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에
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자신의 죄를 속하는 그 날’을 뜻한다. 한편 ‘속죄일’과 ‘속죄제’와는 엄격히 구별되는 개념이다. ‘속죄일’은 죄인이 죄를 속함 받고 하나님 앞에서 의인으로 인정받는 시간을 의미하고, ‘속죄제’는 죄를 속하는 방법과 그 죄를 속
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, 2000, 상담 이론과 실제, 원미사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신분석 상담이란
2. 정신분석 상담의 기술과 상담목적
1) 무의식
2) 정신의 역동성
3) 자유 연상
4) 꿈의 분석
5) 해석
6) 저항과 전이
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정서적 반응이다.
<참 고 문 헌>
1. 홍봉선 남미애 공저(2000). 「청소년 복지론」. 양서원.
2. 김형태(2001). 「집단상담의 이론과 실제」. 서울 : 동문사.
3. 이장호 김정희(1992). 「집단상담의 원리와 실제」. 법문사. 1. 청소년 개별상담의
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이론이 교육에서 협동정신을 강조한 점이다.
진보주의에서는 학교는 경쟁보다는 협력을 증진시켜야 한다고 주장한다. 인간은 본래 사회적이며 그의 최대의 만족은 타인과의 상호관계에서 충족되는 것이다. 진보주의 교육자들은 개인적인 성
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이론적 배경을 제시하고 현대의 청소년문화와 내용에 대해 살펴보았다. 청소년문화를 좀 더 긍정적으로 발전시키기 위해서는 통합적인 청소년 정책이 필요하다고 본다. 단편적인 정책에서 벗어나 종합적이고 체계적이며, 통합적인 청소년정
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이론적 관점
2. 가족생활주기에 맞춰 가족기능의 변화양상
1) 가족형성기 가족기능의 변화양상
2) 자녀 출산 및 양육기의 가족기능의 변화양상
3) 자녀교육기의 가족기능의 변화양상
4) 자녀성년기의 가족기능의 변화양상
5) 노년기의 가
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이론
1) 민주적 부모교육 이론
2) 기본 전제
3) 목표
4) 부모 - 자녀관계에 대한 견해
5) 원리
(1) 생활양식
(2) 심리적 목표
(3) 아동행동의 이해
6) 부모교육프로그램 적용방안
3. 에릭번의 교류분석이론
1) 교류분석
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