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장애 영역
2. 자폐아동
1) 자폐아동의 개념
2) 자폐아동의 증상
3) 자폐아동의 행동적 특징
(1) 사회
(2) 정서
(3) 인지
(4) 언어
(5) 운동
3. 자폐아동의 치료
1) 음악치료
2) 미술치료
4. 치료적용계획서
1) 음악치료-1
2
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장애아동의 출생과 더불어 가족이 장애아동에 대한 교육방법 및 여러 가지 상황에 대처할 수 있는 능력이 키워져 궁극적으로 전문가에 대한 의존심없이 각 가정이 스스로의 문제를 해결할 수 있다면 가장 바람직한 방법일 것이다. 미국에서
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유아교사의 \"문제행동\" 인식 및 지도실제에서의 변화. 유아교육연구, 34(1), 135-156. 목차
1. 서론
2. 본론
가. 아동의 문제행동 양상
나. 문제행동에 대한 교사들의 인식
다. 교사의 바람직한 역할 및 자질
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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바람직한 방향으로 변화되었음을 볼 때 음악치료가 학생의 생활지도에 유용함을 알 수 있었다. 또한 노래심리치료가 정서장애 청소년들에게 노래 안에서 자신의 감정과 생각들을 표현하고 정리하며 통찰할 수 있도록 유도할 수 있었고, 음악
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정서적 행동적 상담이론(REBT)
I. 기본 관점
1. 인간관
2. 상담의 기본원리
3. 비합리적 신념의 유형
II. 상담목표
III. 상담과정
IV. 상담기법
1. 인지적 기법
1) 암시 및 자기 방어의 최소화
2) 인지적 과제
3) 비합리적 신념에 논
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정서장애 진단 사례집, 특수교육
H. J. Beech, 1997. 행동수정의 이론과 기법, 문음사
http://blog.naver.com/qankim/130004886335
http://www.more-selfesteem.com/test.htm #1.원만하지 못한 대인관계와 관련된 사회적 고립
#2. 낮은 자존감과 관련된 우울
#3. 병식결여
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정서장애, 모국어의 경시와 모멸, 영어회화 능력이 국제경쟁력 강화에 비례하지 않은 점 등 조기영어교육은 문화의 주체성 문제와 관련하여 심각하게 논의되고 있다. 영유아기 읽기와 쓰기 발달에 근거한 바람직한 언어교육의 방향
1.
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장애라고 한다.
원인으로는 신체적 정서적 요인들이 관련된다고 하나 뚜렷한 원인은 없고 일반적으로 여러 가지 이유로 긴장과 스트레스를 계속 경험하는 아이론에게 많다. 특히 학교공부, 과외공부 등의 강압적 환경이나 부모의 불화에서
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장애라고 한다.
원인으로는 신체적 정서적 요인들이 관련된다고 하나 뚜렷한 원인은 없고 일반적으로 여러 가지 이유로 긴장과 스트레스를 계속 경험하는 아이론에게 많다. 특히 학교공부, 과외공부 등의 강압적 환경이나 부모의 불화에서
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정서장애 유발 및 부정적 자아개념과 연관된 아동의 열등감의 경우는 반복적인 성공경험의 기회를 부여하고 부모, 교사, 또래 집단 간의 열등감 극복을 위한 다각적인 접근이 필요하다.
또한 아동기의 사회성 미발달로 인하여 나타나는 상습
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