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장애아동 부모교육
장애자녀를 양육하면서 필요한 지식, 방법의 습득은물론 양육에 따른 스트레스, 가족적 환경적 문제 등 부모가 겪을 많은 정서적 문제를 해결하고, 궁극적으로 자조집단의 형성과 장애를 가진 아동의 바람직한 가족, 사회
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부모는 가장 근접한 인적환경이며 자녀의 지적, 정서적, 사회적, 신체적 발달에 중요한 영향을 미친다. 다라서 아동발달에서 가장 중요한 역할을 하는 것은 부모와 자녀간의 관계의 질이라고 할 수 있으며 부모와 자녀간의 관계가 바람직한
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부모와 있는 시간이 적다 보니 아이들에게는 이별불안이나 정서불안 같은 불안 장애와 발달장애 등 많은 문제가 생기게 되었다.
이러한 장애들의 대부분은 어렸을 때 있다가 없어지는 쉬운 문제가 아니다. 성장을 함에 때라 이이들은 더욱
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부모와 있는 시간이 적다 보니 아이들에게는 이별불안이나 정서불안 같은 불안 장애와 발달장애 등 많은 문제가 생기게 되었다.
이러한 장애들의 대부분은 어렸을 때 있다가 없어지는 쉬운 문제가 아니다. 성장을 함에 때라 이이들은 더욱
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부모 에게 적개심을 갖게 될 수도 있으므로 항상 이해하고 받아주어 아이의 마음을 편안하게 해주는 것이 중요하다.
13) 틱장애의 초기에는 틱이 있을 때 가족이 무시하는 것이 좋다.
그러나 틱이 심해져서 환자에게 지장을 주거나 정서장애
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부모가 자녀에게 심어줄 수 있도록 돕는다(최랑, 2007).
참고자료
강민정, 부모양육태도와 부모양육스트레스가 영아 정서지능 발달에 미치는 영향, 배재대학교 대학원 논문, 2014.
김경혜박진옥, 예비교사을 위한 부모교육, 동문사, 2007.
류현
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장애아 부모들은 아동이 갖고 있는 장애의 상태를 현실적으로 수용하여 잠재력의 일부라도 최선을 다해 개발시키려는 노력을 기울이게 되며, 비장애아의 부모 역시 그들의 자녀인 아동들이 폭넓은 인간관을 갖게 되는 경험을 느낄 수 있게
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책임수행활동
2) 단계별 직업재활 상담사의 활동 내용
2. 직업재활 서비스 전달시의 문제점
3. 직업재활 서비스 전달 체계 개선 방안
Ⅲ. 결 론
1. 직업재활 상담사의 책임과 과제
2. 직업재활 상담사의 바람직한 역할 방향
참고문헌
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바람직한 부모의 역할
부모의 역할은 영아의 출생 또는 양육의 책임자이고, 자녀를 낳아서 키우는 양육의 주된 담당자이고, 자신감과 자율성을 위해 자녀를 훈련시키고 신앙발달, 정서적 욕구충족, 사회성 발달 격려, 지적 성장자극, 개인의
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부모교육이 아동이 지닌 장애를 보상하기 위한 유아특수교육 내용으로 논의되기 시작한 것은 1960년대에 시작되었다. 이 논의의 근거에는 Hunt (1961)가 발표한 지능과 경험(Intelligence and Experiences) 연구에서 아동발달 과정에 있어, 지능 및 정서발
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