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사회적-정서적 상호작용이 어려워 대인관계를 발전시키고 유지하기 어렵다. 또한 영아기 부터 옹알이가 나타나지 않거나, 안아 달라고 손을 뻗는 등의 사회적 행동을 하지 않으며, 미소나 웃음이 없고 사회적 상호작용을 시작하려 하지 않는
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정서적으로 미성숙한 유아에게서 많이 나타나는 경향이 있다. 한 가지 특이한 현상은 수면 중에 꿈꾸는 내용대로 실제 걸어 다니는 경우가 있는데 이러한 행동을 몽유병(Sleepwalking)이라고 한다.
아동기의 발달이상
신체발육의 이상
신체발육
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역할
3. ADHD 학생을 위한 학교사회복지사의 실천방안
3.1. 개별 맞춤 상담 및 정서적 지원
3.2. 교사 및 학부모와의 협력 강화
3.3. 학교 내 ADHD 인식 개선 및 환경 조성
3.4. 지역사회 및 전문기관과의 연계
4. 결론
5. 참고문헌
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행동관찰
사전진단
연필, 지우개, A4용지,
검사지
캠코더
2
규칙정하기
LMT
친밀감형성
자기소개
목걸이용 끈, 두꺼운 도화지
크레파스, 도화지
음악
3
점토로 마음대로 만들기
(개인 및 협동작업)
촉각을 통한 정서표현
자기표현력 향상
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탐구심이 활발하며, 전반적인 발달 상태가 안정적이다. 앞으로도 다양한 경험을 통해 정서적·사회적 역량을 더욱 강화할 필요가 있다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가
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1. 촌락형 공동체
2. 서구형 공동체
Ⅶ. 가상공동체(사이버공동체, 인터넷)의 발달 사례
1. 다음카페(Cage.Daum.Net)
2. 프리챌(www.freechal.com)
3. 세이클럽(www.sayclub.com)·네오위즈
Ⅷ. 가상공동체(사이버공동체, 인터넷) 관련 제언
참고문헌
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상황을 스스로 조율하거나 타협하려는 모습이 긍정적으로 나타나며, 예술과 탐구활동에도 몰입도가 높다. 일상생활에서는 자율성과 책임감이 잘 형성되어 있어 안정된 사회적·정서적 발달을 보이고 있다. 관찰일지, 발달평가, 상담일지
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사례 관리 등 사회복지 기능이 떨어짐
▇ 지역아동센터의 시설부족 지역아동센터
지역아동센터
지역아동센터- 지원내역
지역아동센터 - 2014 추진방향
지역아동센터 - 아동권리보장
인사관리 (종사자)
지역아동센터- 운영시간
지역아
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발달음악치료(DMT)
2) 즉흥 음악치료(IMT)
3) 유도된 상상과 음악(GIM)
4) 임상적 오르프 교육법(COS)
5) 코다이 방법의 적용(Application of Kodalt Concepts)
6. 음악치료 방법
1) 관련적 음악치료
2) 경험적 음악치료(Sears)
7. 음악치료의 접근방법
1)
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사회적 효과는 원예활동은 혼자서 할 수도 있지만 경우에 따라서는 여러 사람?? 함께 협동하여 작업을 수행 한다
3. 정서적 효과는 원예활동을 통하여 자신의 감정을 조절하고 승화하는 감정순화의 기능을 갖고 있다
4. 신체적인 효과를 거둘
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