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기본 기법은 조작적 조건화이다. 이 이론에 의하면, 언어란 언어 생산을 일으키게 하는 어떤 자극을 아동이 깨닫게 됨으로써 획득된다는 것이다. 이 프로그램은 여덟 개의 하위 프로그램을 갖추고 있는데, 단순한 것에서 복잡한 순서로 배열
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행동적 시연, 명상 등이 있다. 행동주의와 인지행동주의 상담
1. 행동주의 상담
1) 주요개념
2) 상담과정
3) 상담기법
2. 인지행동주의 상담
1) 엘리스의 인지･정서･행동치료
(1) 주요개념
(2) 상담과정
2) 베크의
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장애
1. 주의력 결핍 및 과잉행동장애
2. 학습장애
3. 자폐증(전반적 발달장애)
4. 정신지체
5. 틱 장애
6. 불안장애
7. 품행장애
8. 기타 장애
Ⅵ. 아동, 청소년 정신 문제를 위한 개입
1. 아동, 청소년 정신 문제를 위한 개입 이론
2. 아동
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행동적.정서적.발달적.학습특성이 규정에서 일탈된 유아에게는 이 시기가 특히 중요하다. 많은 유아들의 장애조건은 조기 특수교육을 통하여 교정되어 질 수 있으므로 취학 전 특수아동에게 교육권의 보장이 중요하고, 이는 무엇보다도 정부
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조용욱(2004), 정신장애인의 사회통합을 위한 지역사회 정신보건조직 연계 협력 에 관한 연구. 대구대학교 대학원 석사학위논문.
한국정신보건사회사업학회(1997), 정신보건법과 정신건강, 춘계학술대회 자료집
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유연하게 행동하는 능력
• 융합(fusion)
- 분화(differentiation)의 반대의 개념
- 분화가 덜 되었다 ➜ 융합의 정도가 높음
- 분화의 정도가 높다 ➜ 융합의 정도가 낮음 1. INTRO
2. 기본모델
3. 치료
4. CONCLUSION
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정서가 포함되어 얽혀 있다. 뿐만 아니라 가족을 둘러싼 상황과 개인들의 끓임 없는 변화로 인하여 치료에 의한 인지적 재구성의 효과가 급격히 저하되어 문제의 재발률이 높다는 점이다.
6) 세대 간 가족치료 모델
개인과 가족의 문제가 단세
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행동장애 발달
1. 정상가족 발달
2. 행동장애 발달
Ⅳ. 치료의 목표와 행동 변화의 조건
1. 치료의 목표
2. 치료의 진단과 평가
3. 행동 변화의 조건
Ⅴ. 치료 기술
1. 재정의
2. 가족조각
3. 원가족 삼인군 치료
4. 의사소통의 모델
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정서적 욕구의 압력을 받는 특수한 상황에서 일어나게 된다. 신경증 경우와 달리 꿈의 분석은 추천되지 않는다. 환자가 필요로 하는 것은 끊임없이 정서적으로 얽힌 일상적 사건에 직면하고 그러한 것들을 받아들이는 적응 방법을 배우는 것
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행동
4. 정신건강의 기초
1) 정신건강의 생리적 기초
2) 정신건강의 심리적 기초
3) 정신건강의 환경적 기초
5. 정신건강론의 발달과정
1) 정신건강론의 탄생기
2) 정신건강론의 형성기
3) 정신건강론의 확립기
4) 한국
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