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아 심리적 영향에 의한 후천적인 것으로 보인다. 사랑했던 어머니의 자살과 부재가 스트레스로 이어짐과 동시에 계모인 시델과 그녀의 딸 마르시아 사이의 갈등으로 인한 심리적 압박감에 의해 발생한 것이다. 즉, 어머니의 부재와 정신장애
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아의 언어, 서울 : 도서출판특수교육
* 이근매(1995), 언어훈련을 병행한 미술치료가 유아의 언어발달 및 사회성 향상에 미치는 효과, 미술치료연구
* 최성규(1999), B.F.Skinner의 언어발달 이론에 기초한 유아의 언어분석·한국정서·학습장애연구
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아분화
2) 삼각관계
3) 핵가족 정서체계
4) 가족투사과정
5) 다세대 전수과정
6) 형제지위
7) 정서적 단절
8) 사회적 정서과정
5. 확장된 가족치료이론 설명
1) 대화 가족치료
2) 통합 가족치료
3) 전략적 가족치료
4) 정신분석적 가족치료-
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아존중감 중재 프로그램의 유아 공격행동 감소 효과 연구, 부산대학교 대학원 유아교육전공
- 민경림(2000), 유아의 자아존중감에 미치는 표현예술심리치료의 효과, 숭실대학교 대학 원 유아 교육전공
- 박은영(2001), 사회성 증진 프로그램을
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장애 A to Z』. (2016, 개정판), 시그마프레스.
이효신, 최효분. 「자폐성 유아의 자발적 발화능력을 위한 DTT의 효과」. 정서·행동장애연구, 23.2, (2007), 49-69.
이소현, 홍경 외. 「자폐 범주성 장애 아동 대상 비연속 개별시도 교수(DTT)에 대한 고찰
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장애인용 컴퓨터 보완·대체의사소통 사용자 인터페이스에 관한 연구, 서울 : 파라다이스 복지재단, 1994
정환희 - 사진교환 의사소통 체계 (PECS)를 이용한 중재가 자폐 아동의 의사소통 기능에 미치는 영향, 대구대학교 특수교육대학원, 2003
하
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아동 A는 과잉행동이 기초선 기간보다 제1차, 제2차 강화기간에서 현저하게 감소되었다. 실험기간을 통해 아동 A의 과잉행동 강도는 행동수정 기법을 적용한 후에 많이 감소되었다.
이러한 결과는 사회적 강화에 의해 정서장애 아동의 부적응
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정서장애 및 행동장애 아동들이 일반 아동들에 비해서 적극적인 사회적 행동을 적게 하고 강화를 받는 빈도가 적으며, 협력활동을 적게 한다고 주장하였으며, 또한 이들의 사회적 결함을 치료하지 않고 내버려두게 되면 결국 이러한 행동 특
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C. 활동요법 관찰 일지
- 케이스 대상자 활동요법 시행하지 않음. Ⅰ. 문 헌 고 찰
1. 양극성 정서장애, Bipolar affective disorder>
2. 정신병적 장애, Psychotic disorder>
Ⅱ. 사 례 보 고 서
A. 대상자 사정
B. 간호과정
C. 활동요법 관찰 일지
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장애에 대해서...*
1. 학습장애의 정의
2. 학습장애의 원인
3. 학습장애의 특성
1) 발달상 학습장애의 특성
2) 언어관련 학업특성
3) 사회-정서적 특성(사회적 의식이나 대인관계의 특징)
*학습장애 검사도구에 대해서
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