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장애 영ㆍ유아들을 공교육의 현장으로 이끌어 낼 수 있을 날을 기대해 본다.
★參考文獻★
ㆍ송준만, 유효순, 「특수아지도」, 한국방송통신대학교 출판부, 1989.
ㆍ송준만, 유효순, 「특수아동교육」, 교문사, 1990.
ㆍ김종현외, 「특수유아교
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론의 이해, 이소우.김주현.이병숙.이은희.정민숙, 수문사, 2000년
2.간호이론, 이선옥.김영임, 한국방송통신대학교출판부, 2002년
3.간호이론, 김수지, 수문사, 1990년
4.Nursing Theories 4th, Julia B.George, Appleton&Lange, 1995년 Ⅰ. 도 입
Ⅱ. 이론적 배
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통신대학교 출판부.
하병학(2006). 탐구와 소통의 “논술”. 철학과 현실 2006 가을 70호.
한국청소년연구원(1992), 전통문화활동. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 문화와 교육에 관한
개념 및 관계
Ⅲ. 문화와 교육의 갈등적 구조
1. 자원인구담론
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론」, 박영사, 2001 [자료1]
정영희.김조성, 「무역학 원론」,
한국방송통신대학교출판부, 1995
김종성, 「국제무역론 II」, 한국방송통신대학교
출판부, 1993
윤영자, 「국제무역론」, 한국방송통신대학교
출판부, 1992 Ⅰ. 비관세 장벽의 의
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방송통신대학교, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 주거생활양식의 의미
Ⅲ. 주거생활양식에 영향을 미치는 요인
1. 자연환경
2. 사회환경 및 문화
3. 생활행위
Ⅳ. 세계 주거생활양식의 형태
Ⅴ. 한국적 주거생활양식의 특성
1. 한국 주거문화의
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론, 향문사, 2005
노태호, 송미영, 지구환경생태학, 한국방송통신대학교, 2007 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 인류문명의 발달 과정 속에서 숲과 인간의 역사
Ⅲ. 시대적인 변화에 따른 숲의 파괴요인
1. 인간의 농경생활
2. 고대 그리스
3. 고대 로마
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예방과 대책에 대한 논의
1. 일반적인 예방법
① 청결의 원칙
② 냉각, 가열의 원칙
③ 신속의 원칙
2. 원인물질별 예방법
(1) 세균성 식중독
(2) 화학성 식중독
(3) 자연독 식중독
3. 국가정책적 차원의 예방법
Ⅳ. 결 론
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2000
이원영, 『부모교육론』, 창지사, 1987 Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 부모교육이란
2. 드라이커스의 부모교육이론
3. 고든의 부모효율성 훈련이론
4. 드라이커스와 고든의 부모-자녀관계에 대한 견해와 시사점
Ⅲ. 결론
[참고자료]
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론
Ⅱ. 본론
1. 식중독의 정의
2. 식중독의 분류
1) 화학성 식중독
2) 자연성 식중독
3) 세균성 식중독
(1) 식중독 세균
(2) 작용의 분류
3. 식중독 증상
4. 병인물질별 발생현황
1) 장염비브리오 식중독
(1) 장염비브리오의 성질
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론
Ⅱ. 본론
1. 식중독의 정의
2. 식중독의 분류
1) 화학성 식중독
2) 자연성 식중독
3) 세균성 식중독
(1) 식중독 세균
(2) 작용의 분류
3. 식중독 증상
4. 병인물질별 발생현황
1) 장염비브리오 식중독
(1) 장염비브리오의 성질
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