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한국사회복지학. 제38호.
문진영. 2000. 국민기초생활보장법 제정과정. 사회복지연감 (근간예정).
이찬진. 2000. \"기초생활보장 수급권 운동의 필요성 및 방법론\". 복지운동 워크샵 자료집.
김희성, (2003), 기초법 시행 3년 동안의 선정기준 변화
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론, 형설 출판사
원석조, 사회복지정책론, 공동체, 2010
노대명·전지현(2014),“한국인의 복지인식에 관한 연구:사회통합을 위한 정책과제”,한국보건사회연구원 2011-19
오정수, 류진석, 지역사회복지론, 학지사, 2009
조성한. (2009), 중앙대, 사회
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한국 청소년 화랑단의 활동 중 특성화된 것.
◎ \'조국순례대행진\' 소개
◎ 주요 활동 내용
◎ 순례코스 및 지도
◎ 일정
3. 결 론
*자료출처 1. 한국 청소년 화랑단의 기관 개요
◎ 활동목적
◎ 주요활동
◎ 활동내용
◎ 혜택내용
◎
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한국아동복지학회, 23-45. ‘99 한국아동복지학회 제11회 학술대회 자료집.
허남순·이혜원(2006). “유엔 아동권리협약의 원칙과 국내 가정위탁보호의 현황분석.” 『한국아동복지학』, 22, 95-126. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 입양의 정의와 역사
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론
Ⅱ. 아동복지의 정의 및 개념
1. 아동복지의 정의
2. 아동복지의 기본이념
3. 아동복지의 필요성
4. 아동복지의 발전적 전개과정
Ⅲ. 복지환경이 아동발달에 미치는 영향
1. 아동발달의 원리
2. 아동의 발달과업
3. 발달영
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우리나라 사립학교의 종교 교육 현실
Ⅲ. 제7차 교육과정에 나타난 종교교육 분석
Ⅳ. 합법적인 범위안에서의 종교교육의 범위, 사립학교의 종교교육 법안
Ⅴ.종교와 인권 - 대중의 의견중심으로...
Ⅵ. 종교교육을 통한
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론 - 국가란 무엇인가?
1. 국가와 국가형성
2. 국가론의 관점
Ⅱ. 국가이론의 분류 및 발전흐름
1. 마르크스주의 이론들 1-1. 마르크스의 국가관
1-2. 네오 마르크스주의 국가
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, 법제도적, 문화적(행동, 교육 등) 등 다양한 측면에서 기술
1. 공해 및 산성비 방지 등의 지구온난화 방지노력
2. 산림정책
3. 산림 가꾸기 노력
4. 올바른 산림관
5. 녹지 총량제 도입
Ⅴ. 개인적 견해
Ⅵ. 결 론
[참고 문헌]
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한국사회복지의 정치경제학』. 파주: 양서원
노대명 전지현(2014),\"한국인의 복지인식에 관한 연구:사회통합을 위한 정책과제\",한국보건사회연구원 2011-19 1. 서 론
2. ‘사회복지는 정치’인 이유
3. ‘사회복지가 정치’라는 것을 하나의
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우리나라에서 신자유주의적 교육재편 구상은 교육개혁안에서 제시된 이래, 제7차 교육과정의 적용과정에서 구체화되고 있으며, 국민 정부가 설정한 \'신지식이론\'은 교육의 수월성을 경제적 효용가치에 기반을 둔 경쟁체제로 강화해 가기
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