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이론이라고 확신한다.
4. 결론
프로이드의 정신분석이론은 인간의 내면을 깊이 있게 탐구하고 이해할 수 있는 하나의 중요한 틀을 제공한다. 특히 성격의 형성 과정을 다섯 단계의 심리성적 발달로 나누어 설명함으로써 인간의 문제 행동이나
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발달의 사회적 맥락을 강조함으로써 프로이트의 심리성적 발달의 5단계를 확장하여 8단계이론을 정립하였다. 인간발달의 전생에 접근을 시도한 최초의 인물이다.
(1) 성격발달에 관한 프로이트와 에릭슨 이론
프로이트
에릭슨
인간행동의 기
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프로이트와 라깡의 차별성, 『새한철학회 학술대회 발표논문집』 Vol. 2017 No.4, 2017. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 초기 아동기의 부모와의 경험의 중요성을 강조한 프로이드의 정신분석이론을 설명
2. 프로이드가 제시한 의식의 구조 중 무의
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정신분석이론은 처음부터 이 입장을 결코 바꾸지 않았고 프로이드도 유전적 인 입장의 인간본성을 채택한 것으로 간주된다.
5) 가변성 - 불변성
다른 성격이론보다도 프로이드는 불변성을 강하게 주장한다. 프로이드의 전체적 인간발달 이론
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이론을 포기하게 된다.
또한 프로이트가 자신의 꿈 분석을 할 때 어린시절 가정부로부터 성추행을 당한것을 보게 되고 자신도 이를 부정하게 되며 유혹이론을 포기했다는 이야기도 있다.
*세 번째 시기: 프로이트가 “정신적기능의 두 가지
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3. 주도성 대 죄책감(3~5세경)
4. 근면성 대 열등감(6~11세경)
5. 자아정체감 대 역할혼미(청년기)
6. 친밀감 대 고립감(성인전기)
7. 생산성 대 침체감(성인중기)
8. 통합성 대 절망감(성인후기 혹은 노년기)
II. Erikson 이론의 평가
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성격심리학, 학지사, 2005
예지각 편집부, 정신건강, 예지각, 2010 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 프로이드의 정신분석이론
1. 프로이드의 기본전제
2. 프로이드 이론에서 인식의 수준
3. 구조적 이론
4. 발달 단계
1) 구강기(출생~18개월)
2) 항문기(18개월~3
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프로이트 이후의 정신역동 이론에서는 성격의 통제자로서 자아의 기능을 강조하고 성격 형성에서 문화, 가족, 동료 등 사회적 변인의 역할에도 주목한다. 또한 성적 욕구의 중요성은 덜 강조하고 성격 발달이 생애 전반에 걸쳐 발전하는 것으
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발달은 평생을 통해 성장하고 거기엔 significant others가 꼭 있다는 것이다.
그리고 사회복지 차원에서도 이 significant others를 고려할 필요가 있으며, 이 문제는 평생 우리의 삶과 연관되어져 있는 것이다. 1. 프로이드의 성격발달이론
2. 에
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성격역동에 대한 통찰이 부족할 경우 치료를 방해하는 요소가 된다. 이러한 이유로 정신분석 상담자에게는 상담자의 역할을 하기에 앞서 장기적이고 지속적인 자기분석 과정을 경험하는 것이 필요하다.
4. 발달적 고려(놀이의 활용과 부모의
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