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치료의 이론과 실제. 교육과학사.
홍경자(1986).성장을 위한 생활지도.탐구당.
박성수 외(1997). 청소년상담원리. 청소년대화의광장. 현대상담이론인 정신분석적접근법과 관계지향적인접근법과 인지적 행동적인접근법에 대하여
1.정신분석
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정서적·행동적 기법을 모두 중시하여 연구한다면 연구가 더 향상될 것이라고 하였다.
5.2 합리정서행동 치료의 내담자
합리정서행동 치료는 분명한 틀(사건-신념-결과 틀)을 가지고 다양한 상황(불안, 적 대감, 성격장애, 정신병적 장애, 우울
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치료의 실제, 시그마프레스
칼 로저스, 한성열공 역(2000) 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 정신분석적 상담이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주요개념
4) 정신분석적 상담의
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합리적 정서행동치료이론에 대한 성경적 상담학적 고찰. 총신대학교대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 엘리스의 인지적 이론
2. 주위의 비합리적인 신념을 가진 사람들의 삶과 성격을 분석하고 합리적인 신념으로 바꾼 실
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치료의 실제, 시그마프레스
칼 로저스, 한성열공 역(2000) 칼 로저스의 카운셀링의 이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 정신분석적 상담이론
1) 개념
2) 인간관
3) 성격이론
4) 정신분석적 상담의 목표
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정서·행동장애아 치료와 교육, 대구대학교 출판부
- 이장호·정남운·조성호(2000), 상담심리학의 기초, 학문사
- 여광응(1997), 정신지체아의 심리학적 이해, 특수교육
- 윤순임 외(1995), 학생상담·심리치료의 이론과 실제, 중앙적성출판사
- Gerald
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정서행동치료(REBT)의 정의
Ⅳ. 인지정서행동치료(REBT)의 목적
Ⅴ. 인지정서행동치료(REBT)의 전략과 기법
1. 인지적 기법
1) 소크라테스식 수사법
2) 논리적 논박
3) 경험적 논박
4) 실용적 논박
5) 구조화된 논박
6) 비합리적 신념 논박하
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행동적상담
■ 엘리스(Ellis)의 합리정서행동상담
가. 상담목표
나. 심리적 문제 발생의 원인 : 학습된 비합리적인 신념
다. 상담기법
■ 벡(Beck)의 인지행동상담
가. 상담목표
나. 심리적 문제 발생의 원인 : 자동적 사고와 인지적 오류
다.
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정신건강전문가들의 분야에 따라 선호도의 큰 차이를 보임을 알 수 있다.
미국 심리치료자들의 일차적 이론적 입장
입장
임상심리학자
상담심리학자
정신과의사
사회복지사
상담가
아들러
1%
1%
1%
1%
2%
행동
13%
4%
1%
4%
6%
인지
24%
26%
1%
4%
10%
절
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행동을 수행하게 한다. 따라서 합리적 정서행동치료자들은 클라이언트에게 그들이 현재와 미래의 문제해결을 위한 자가치료자(self-therapist)가 될 수 있도록 가르친다.
III. 사회복지실천에의 적용
합리적 정서행동이론은 인지이론에 기반한 행
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