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간은?
-무엇보다도 환자들이 재활치료를 훌륭히 마치고 사회에 적응해가는 모습을 바라볼 때이죠. 그리고 친구처럼 연락해오는 회원들을 볼 때 가장 보람을 느낍니다.
Q. 애로사항은 없으신지?
-정신질환자들에게 도움의 손길을 내밀어도 그
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스 국제협의회와 9개의 다른 국제 기구들이 1973년의 재활입법을 수정하였다. 이 수정으로 심한 정신적 장애를 가진 사람 을 포함하게 되었고 \'심한 만성장애\'의 개념을 강화하게 되었다. 등시에 시간제 취업을 포함하기 위해서 \'고용가능성\
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정신지체 : IQ범위는 50-55에서 70-75
▪ 장애인 복지법에 따른 분류
- 정신지체인은 장애 정도에 까라 3개급으로 나누고 있음
- 정신지체 3급 : IQ 50이상 70이하의 지능지수를 가진 자로서 교육을 받으면 어느 정도의 사회적, 직업적 재활
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사회적 기능력을 갖추게 할 수 있기 때문이다.
2) 정신재활기관의 기능분화
정신보건센터와 사회복귀시설의 기능이나 역할과 운영방법을 개선해야 한다. 현재 상당수 사회복귀시설의 기능은 기관들 간에 기능적분화가 잘 이루어지지 않는
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정확하게 반영시키지 못하고 있다.
3) 환경과의 연관성
아무리 사회기술훈련을 체계적으로 받아도 생활환경이 지지적이지 못하면 사회기술 훈련의 효과는 별로 없다. 즉 사회기술 훈련은 포괄적인 정신사회재활치료 방법중의 한가지 치료방
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정신장애인의 직업재활서비스 개입방안에 관한 연구. 직업재활연구, 11집2호. 한국직업재활학회.
민성길외(2001). 최신정신의학(제4개정판). 일조각
원호택(2000). 이상심리학. 법문사
이정균외(2000). 정신의학(4판). 일조각
조성열(2001). 정신장애
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정신장애인의 직업재활서비스 개입방안에 관한 연구. 직업재활연구, 11집2호. 한국직업재활학회.
민성길외(2001). 최신정신의학(제4개정판). 일조각
원호택(2000). 이상심리학. 법문사
이정균외(2000). 정신의학(4판). 일조각
조성열(2001). 정신장애
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사회성
3. 손 기능
Ⅵ. 지체부자유학생(지체부자유아동)의 통합교육
1. 물리적 통합
2. 용어 통합
3. 행정적 통합
4. 사회적 통합
5. 교육과정 통합
6. 심리적 통합
Ⅶ. 지체부자유학생(지체부자유아동)의 재활교육프로그램
1. 장애아동
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사회 적응을 위한 집단 프로그램이 활성화 있게 이루어진 다.
- 심리상담, 정보제공, 경제상담, 퇴원계획
- 가족상담, 가족지원프로그램
중간적 접근
- 사회적응훈련, 자조모임
Ⅵ. 결론
이상으로 장애와 재활의 개념과 더불어 의료재활서비스
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정안에 의하면, 현재 민간정신 의료기관에 위탁되어 운영되고 있는 정신보건센터의 기능을 강화하면서, 그 기능 중 사회복지법인을 비롯한 임상심리사, 간호사, 사회복지사들이 주도적으로 일하고 있는 사회복귀시설의 재활훈련기능을 센터
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