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동이 훈련가능 정신지체아의 사회성숙에 미치는 효과, 전주우석대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1993
최경혜 : 놀이가 정신지체아동의 사회적 행동에 미치는 영향, 단국대 특수교육대학원, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아동 놀이중심학습
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학습 형태이다. 그렇기 때문에 자기 놀이 학습을 하는 데는 아동의 왕성한 학습의욕이 무엇보다 우선적으로 요구된다. 학습 의욕이 적은 아동인 학습부진아동은 자기 주도적인 학습을 실천할 수가 없기 때문에 자기 주도적 놀이학습을 이용
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아동의 특성과 미술치료
3) 청각 장애아동의 특성과 미술치료
4) 정신지체아동의 특성과 미술치료
5) 뇌성마비 아동이나 다른 신체장애아동의 특성과 미술치료
6) 행동장애 아동의 특성과 미술치료
7) 학습장애아동의 특성과 미술치료
12.
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동장애 학생 : 리랄틴 처방 (주의집중유지, 적절한 활동수준, 충동성 억제, 교실행동의 통제)
4) 기타
사회적 기술훈련 : 정서행동장애아동들이 사회적 기술훈련들을 습득할수록 배려해주는 것
학업증진과 관련된 학습기술 향상지원 : 정서행
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특수교육원에서 표준화한 도구이다. 이 척도의 목적
은 정신능력과 청력 및 시력이 양호하고, 적절한 정서적 적응력이
있으며, 신체적 장애가 없으나 학교에서 정상적으로 학습하지 못하
고 성취하지 못하는 아동을 선별하려는 것이다. 평정
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학습장애, 학습부진, 학습 지진에 대하여 설명해 보세요.
7. 정서 행동 장애 학생의 특성에 대해 설명해 보세요.
8. ADHD의 정의와 효과적인 중재 방법에 대해서 설명해 보세요.
9. 자폐성 장애의 정의와 특성에 대해서 간단히 설명해 보세요.
1
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하는 방법이다. 외적 통제자(예: 학습도움실에서의 특수교육 교사)는 학생이 새롭게 배운 행동(예: 의자에 앉아 있기, 모든 숙제를 끝마치기)을 모든 상황에서 함께 할 수 없다. 항상 학생과 함께 있는 한 사람은 바로 학생 자니인 것이다.
②
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정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 1. 고대와 중세의 특수교육
2. 근대의 특수교육
3. 특수교육의 질적 변
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아동언어장애의 진단 및 치료. 학지사.
김성섭(2003). 언어장애인의 재활서비스 현황과 개선방안. 청주대학교행정대학원 석사학위논문.
김영태(2002). 특수교육과 언어치료 서비스. 특수교육 및 재활전문직 세미나 자료. 대구대학교 장애인 종합
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정신지체 특수학교의 직업교육 실태와 개선방안에 관한 연구, 대구대학교 재활과학대학원 미간행 석사학위 논문, 1995
조용태·송은수, 시설수용 정신지체아동의 사회적 기술 훈련효과, 한국정서 학습장애 교육학회, 1997
천노엘, 정신지체연
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