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정신병리
III. 상담목표 및 과정
1. 사례 개념화의 단계
2. 치료관계 형성의 단계
3. 인지치료적 개입의 단계
4. 종결의 단계
IV. 상담기법
1. 인지적 중재
2. 행동적 중재
3. 스트레스 다루기
V. 아동상담에의 적용
* 참고문헌
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. (2021). 우리나라의 사회보장 제도 현황과 발전 방향. 서울: 우리나라보건사회연구원. "목차
1. 서론
2. 복지국가의 정의 및 역사
3. 1970년대 이전의 복지국가
4. 1970년대 이후의 복지국가 위기
5. 복지국가의 재편
6. 결론
7. 참고문헌
"
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개입
1) 실천적 방안
- 인지행동
(1) 인지행동이란?
(2) 인지행동 이론 선택 이유
(3) 사회복지실천분야에서의 인지행동 이론적 배경
(4) 인지행동모델의 실천과정
(5) 인지행동모델의 개입방법
(6) 인지행
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중요성
3) 학습과 발달의 관계
4) 발달에 미치는 언어의 역할
5) 고등 정신 기능
6) 근접 발달 지역
2. 비고츠키의 인지발달 이론
1) 인지발달
2) 언어의 발달
3) 사고의 발달
4) 근접발달영역(ZPD)
Ⅶ. 비고츠키
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개입기법: 환경조정하기)…………………………8
8. 안전카드 붙이기 (개인-환경에 관한 고찰)
9. 위험요소 사진찍기(개인-환경에 관한 고찰)
10. 학교폭력 토론회 (발달과정의 성찰)………………………………………10
<표 1> 직접실천을 중심
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모델은 성장모델의 개념을 사용하기를 더 좋아하였고 그 치료 결과에 대한 이론보다는 치료 상황에서 숨겨져 있는 정서적인 것을 표현하도록 하는데 초점을 두었다.
Satir는 특별히 가치체계를 중요시하였다. 따라서 부모의 역할과 자녀양육
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위기는 언제든 재현될 수 있다. 따라서 사회복지실천현장에서는 부부갈등에 대한 개입. 가족 해체의 위기에 대한 환경적 개입과 가족 대처 지원 등의 예방적 개입활동과 함께 이혼 후의 위기 상황에 있는 장년기 남녀 및 그 자녀들에 대한 심
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중해 주는 과제중심모델의 특성을 적절히 활용하여 문제상황에 초점을 맞춘다면, 개입의 효과가 더욱 증진될 것이라고 생각한다.
< 참고 문헌 >
김혜란 공저, 사회복지실천기술론, 나남, 2005.
최일섭 공저, 사회복지조사론, 동인, 2001.
서울
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역동적 모델, 행동주의적 모델, 인지주의적 모델, 그리고 생태학적 모델 모델이다. 이를 치료하기 위해 각 모델에 따라 약물치료, 정서교육, 미술치료, 행동 관리, 자기조절훈련, 환경 변화, 주변에서의 개입 등의 방법이 필요하다고 결론을 내
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모델은 관찰 가능한 행동변화에, 인지적 모델은 사고과정의 개선에, 생태학적 모델은 환경적 조정에 초점을 맞춘다. 각각의 모델은 ADHD 유아의 행동문제를 설명하고 중재하는 데 나름의 강점을 가지며, 실제 개입에서는 이들을 융합적으로 적
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