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모델링은 지나치게 복종적인 환자를 자기주장적으로 만드는 것도 도와줄 수 있다. 일반적으로 모델링은 행동주의 학습이론에서의 강화행동수정과 함께 행동수정 분야에서 아주 인기 있는 방법이 되었다.
또 하나의 다른 성격이론가들은 인
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중점을 두었다. 마지막으로, 사회적 상호작용의 기회를 증진하기 위해, 피험자 아동의 교사, 부모, 또래가 프로그램에 적극적으로 개입하여 대상 아동과의 상호작용에 포함되는 생태학적 모델로 구성되었다. 개입 내용은 Spivack와 Shute(1974년)
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중요함을 깨닫고 그 과정에 적극 참여할 수 있도록 하면서 부모와 주위 사람들의 협조를 얻도록 하는 것이 핵심적
③ 강화체제의 조절 : 행동에 후속하여 주어져 그 행동이 지속 혹은 증가되도록 하는 것, 외적 강화보다 자기강화를 더 적극
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중요함을 깨닫고 그 과정에 적극 참여할 수 있도록 하면서 부모와 주위 사람들의 협조를 얻도록 하는 것이 핵심적
③ 강화체제의 조절 : 행동에 후속하여 주어져 그 행동이 지속 혹은 증가되도록 하는 것, 외적 강화보다 자기강화를 더 적극
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중적 개입은 사회복지를 전문직으로 구분 짓는 중요한 요인으로 작용했다.
심리사회 모델은 인간의 문제를 심리적(또는 정서적)이고 사회적인 문제로 이해하면서 ‘상황속의 인간’을 강조 한다. 초창기 심리사회 모델은 정신역동심리이론
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대한 사회사업적 접근
①사례제시
②W`er의 문제개입과 사정
③개입목표
④W`er의 개입전략
ⅵ.비행 청소년 가족에 대한 치료 서비스 현황
①성산사회복지관
②동부아동상담소
③김경빈신경정신과
④중대용산병원
Ⅲ. 결론 및 제언
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권한을 부여하고 중요한 직무수행의 권한을 위양함으로써 재량의식을 유도해야 한다. 종업원들에게 직무수행의 자율성을 인정하고 중요한 과업이나 프로젝트에 의미 있는 권한을 위양해야 한다.
③ 역량의식 유도
역량의식은 과업활동을 기
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개입과 사정
③개입목표
④Wer의 개입전략
ⅵ.비행 청소년 가족에 대한 치료 서비스 현황
①성산사회복지관
②동부아동상담소
③김경빈신경정신과
④중대용산병원
Ⅲ.결론 및 제언
문제제기 및 연구목적
사회의 급속한 변화와 그
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특성
1) 지역사회의 개념
2) 변화하는 사회에서 지역사회 개념의 특성
3) 지역사회복지의 의미
4) 사회복지 측면에서의 지역사회복지 개념
5) 지역사회복지의 등장 배경
2. 지역사회복지 실천모델
3. 지역사회복지실천 과정
참고자료
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개입단계
1. 아동의 증상을 다루는 다양한 치료 개입
2. 가족에 대한 개입
3. 가족 외 성인 역할모델을 활용한 개입
4. 사례관리적 개입
1) 개별상담
2) 가족상담
3) 집단상담
4) 위기개입
5) 지역사회 연계
V. 종결단계
1. 종결
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