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해결, 바람직한 사회변화와 함께 건전한 지역사회 공동체문화 건설에의 기여, 그리고 사회복지제도의 불완전성 보완 및 강화 등을 꼽을 수 있다.
9 참고 자료
이미숙(2009),자원봉사활동의 활성화방안에 관한 연구,석사학위논문. 창원대학교경
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사례로. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문.
교육부, 세종특별자치시교육청, 한국교육개발원(2018). 역사 평화,통일교육 교수-학습자료. 한국교육개발원.
윤세병, 이동기, 방지원, 선혜란, 김성전(2021). 평화교육관점에서 전쟁을 어떻게 다룰
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개입되어야 한다. 과거 빈곤과 가난, 차별과 억압, 정신건강과 보건 등의 영역에서는 불평등과 사회적 차이를 개인의 문제로 여겨 일반적 지원의 해결안에서 사회복지실천의 개념이 시작되었다. 당대의 사회복지실천 이론들과 모델은 시대의
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개입 그리고 피임 기술을 제공하는 물질적 조건에 의해서 새로운 여성성을 구축하고 재생산에 대한 새로운 관행을 제도화시켜 나갔다.
강력한 국가 권력 및 가부장제 문화 속에서 재생산 담당자로 규정된 여성은 몸의 경험을 통해 그 존재의
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모델을 개발하고, 정보통신기술을 적극 활용하여 서비스의 접근성과 효과성을 높여야 한다. 본인이 최근에 경험한 온라인 가족상담 서비스나 화상 부모교육 프로그램 등은 이러한 변화의 좋은 사례라고 할 수 있다.
결국 가족복지서비스의
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정신적 성장 발달은 물론 개인의 다양한 소질과 능력을 개발한다. 또한 또래와의 공동체 생활 경험을 통해서 인간관계 능력을 신장시켜 건강한 사회인으로 성장하게 된다. 학교에서 또래간의 학교폭력 문제는 관련된 학생들의 적응상의 문제
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4. 이론적인 배경
1) 생물학적 이론
2) 심리학적 이론
3) 사회학적 이론
5. 사회사업가의 관점과 해결을 위한 접근방향
1) 학교사회사업의 목적
2) 학교사회사업가의 개입 필요성과 당위성
3) 학교사회사업가의 고유업무분야
Ⅲ. 결론
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집 1. 집단사회사업의 정의
2. 집단사회사업의 특성
3. 집단지도의 전제
4. 집단지도의 기본원칙과 기법
5. 집단지도의 가치
6. 집단지도의 이론적 접근과 모델
7. 집단과의 사회사업의 실천과정
8. 지도의 기본요건
9. 프로그램
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모델과 사회적 모델
“장애: 의료적 모델과 사회적 모델”이 인상적인 이유는 장애를 바라보는 일반적 시각에 대한 반성을 할 수 있었기 때문이다. 장애인은 신체나 정신에 손상이 있는 존재이다. 이것은 인간의 권리와 인격적인 손상을 의미
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역동을 관찰하고 가족들이 상황을 객관적으로 인식하도록 돕는다. 그 결과 가족들이 가족체계의 문제와 문제해결을 위한 목표를 동일하게 인식하고 변화 동기가 촉진될 수 있다.
(2) 교사역할
상담자는 가족이 정서적, 인지적인 면에서 자신
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