|
모델이 되어야 한다는 것이다.
한편 사회적 상호작용은 수/과학적 역동성, 개인적인 역동성, 사회적인 역동성, 문화역사적인 역동성, 의사소통의 역동성이라고 하는 다양한 성질에 따라 그 역할이 변할 수 있고, 교사는 이러한 다양한 역동성
|
|
|
역동성에 주안점을 두고 진행된다. 역동성이란 집단내에서 일어나는 복합적이고 상호의존적인 작용을 의미한다. 집단 대상 사회복지 실천의 주요 모델이 되는 사회목표모델에서는 집단의 사회적 의식과 책임을 고양시키고 책임있는 시민성
|
|
|
정신건강 문제(우울증, 불안장애 등)
가족의 저항이 매우 커서 상담참여 시 정신신체화 증상이나 다른 문제 발생 가능성이 있을 때
외부 서비스 정보를 필요로 하는 약물남용이나 알코올 문제, 병적 폭력
가족상담 및 치료가 실시되고 있는
|
|
|
모델은 무엇인가?
보웬의 모델
4. 정체감 수립의 수준을 나누어볼 때, 정체감 수립의 위기를 겪고 나서 스스로의 의사결정 능력을 함양하는 등 정체감을 성취한 경우를 무엇이라 하는가? 정체감 성취
5. 정체감 수립의 수준을 나누어볼 때,
|
|
|
모델
욕동구조모델
관계구조모델
접근방법
심리 내적 접근방법
대인관계 접근방법
기본 구조
개인의 정신
대인관계에서 파생되는 관계적 구성물
리비도
욕동구성요소들의 원천
다양한 욕구들이 전달되는 수단(상호작용지대 유아의 일차적
|
|
|
정신분석적 성격이론 Ⅰ : p 2 ∼ 4
정신분석 성격이론 Ⅱ : p 5 ∼ 10
행동주의적 성격이론 : p 10 ∼ 12
인본주의이론 : p 12 ∼ 14
인지이론 : p 14 ∼ 18
이상행동의 개념 : p 18 ∼ 19
이상행동의 모델 : p 19 ∼ 21
이상행동의 평가와 진단
|
|
|
모델이 되어야 한다는 것이다.
한편 사회적 상호작용은 수/과학적 역동성, 개인적인 역동성, 사회적인 역동성, 문화역사적인 역동성, 의사소통의 역동성이라고 하는 다양한 성질에 따라 그 역할이 변할 수 있고, 교사는 이러한 다양한 역동성
|
|
|
모델이 되어야 한다는 것이다.
한편 사회적 상호작용은 수/과학적 역동성, 개인적인 역동성, 사회적인 역동성, 문화역사적인 역동성, 의사소통의 역동성이라고 하는 다양한 성질에 따라 그 역할이 변할 수 있고, 교사는 이러한 다양한 역동성
|
|
|
정신 기능을 신장시키는 지도 방안이 강구되어야 함에도 불구하고, 체계적이고 계획적인 독서 지도가 되지 못하고 있다. 또한 학교도서실의 시설 활용과 운영은 효율적이지 못하며 가정과 사회의 독서환경도 미흡한 실정이다.
참고문헌
김
|
|
|
정신적 구조와 원리, 종교문화의 장, 문화창조의 기초 이념, 즉 한민족의 영성이라고 본다.
3.3. 무교와 풍류도의 지평융합 : 무교는 한민족의 종교적 심성의 원형형태인 풍류도와 습합하여 고대 석기시대부터 청동기시기에 이르기까지 한국
|
|
메뉴펼치기
