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장애가 심리적 및 정서적 장애로 발전, 사회문 제 심화. 관료주의적 경향, 무감각과 불감증으로 처리, 사회적 관계의 단절 등은 심리적 부적응과 물리적 표출로 발전해 사회적 불안 강화.
-행동론적 관점에서 노이로제, 정신지체로서 언어장애
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정을 의식화·명료화 시키고 그것을 아동에게 표현할 수 있도록 연습시킨다. 치료자가 부모상담시 부모와 아동간의 구체적인 갈등상황을 설정하여 치료자와 시연해 보고 가정에서 적용해 보도록 한다.
결 론
지금까지 청각장애의 교육과정
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정서장애 아동의 공격행동 수정 효과, 우석대학교 교육대학원 석사학위 논문
◇ 홍속기 역(1996), 성격심리학, 전영사
◇ 홍대식(1993), 심리학개론, 양영각
◇ 한관희(1993), 유아의 공격행동에 대한 교사의 태도, 중앙대학교 대학원 유아교육학과
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아에게 별 영향을 미치지 않지만, 태아에게 심각한 영향을 미치는 질병이 있다. 풍진은 태내결함을 나타내는 대표적인 질병으로 유산이나 기형아를 유발할 수 있으며 매독이나 임질은 정신지체까지 동반할 수 있다. 당뇨병은 신진대사의 이
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정신지체의 원인으로는 유전적 요인, 출산 시 장애, 환경적 요인 등이 있다. 유전적 요인으로는 신진대사의 장애로 나타나는 페닐케톤 요증이나 유전인자의 결함으로 나타나는 다운증후군 등이 있으며, 부모의 어느 한쪽의 선천적 이상으로
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특성
일반적 지적 능력의 측정이라는 견지를 떠나서 한 개인이 자신의 실제적 욕구를 만족시키고 책임을 질 수 있는 개인적인 능력의 정도를 따지는 발달척도의 하나로써 주로 어린 아동과 정신박약아의 사회적 적응 발달을 측정하는데 사용
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정 학습장애로 나눌 수 있다. 몇몇 부모는 학습지진과 학습부진, 그리고 학습장애를 이해하는 것이 어려움을 느끼기도 한다. 학습지진은 지능수준이 정신지체는 아니나 정신지체에 가까운 지능지수 즉, 70-80 정도의 아동이 학습이 부진할 때
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지적 상담서비스를 제공하여야 한다. 그리고 언어발달상의 장애를 갖고 있는 영아에 대해서는 의학적 진단을 통하여 언어발달지체의 원인을 정확히 밝혀내고, 조기에 언어치료를 받을 수 있는 기회를 부여하여야 한다. 그리고 부모교육프로
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장애, 집중력 장애, 지적 장애(정신지체)등이 있다. 2009년 연세대 사회발전연구소의 유엔아동기금(유니세프)연구와의 비교 : 한국 어린이와 청소년(전국 초등학교 4학년~고등학교 2하년 학생 5천명)이 느끼는 행복감이 경제협력개발기구(OECD)국
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정의, 분류, 진단
(1) 법적 정의
장특법
‣장애인 등에 의한 특수교육법
→ ‘지적기능과 적응행동상의 어려움이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람’
장애인 복지법
‣“정신 발육이 항구적으로 지체되어 지적
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