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정신간호학회지, 1994
◎ 홍강의 외 2명, 자폐장애 아동을 위한 애착증진치료 프로그램의 개발, 대한소아청소년정신의학회, 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐성 장애)의 개념
Ⅲ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐성 장애)의 성격
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요인들
4) 심리사회적 요인
4. ADHD의 진단
1) 임상적 평가
2) 의학적 평가
3) 심리 평가
5. ADHD의 임상 증상
6. ADHD의 주요 특징적 행동
1) ADHD의 역사적 배경
2) ADHD 아동의 행동 특징
7. ADHD의 치료 및 교육
참고문헌
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정신분열병의 정의
2. 원인
3. 임상양상
4. 아형
5. 진단방법(DSM IV)
6. 치료 및 간호
7. 경과 및 예후
Ⅲ.간호과정
1.간호사정 : 자료수집
1)인적사항
2)건강력
3)과거병력 및 정신과력
4)
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지체를 보였으며 인지적인 발달의 문제가 크게 의심되지 않았다. 이해에 비하여 표현이 더 문제가 되고 있었다. 둘째로 발음지체와 운동발달 그리고 특히 말운동발달에서 약함을 보이는 아동으로 진단되었다.
치료과정
이 아동은 처음에는
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치료를 위해 정신분열증 약물을 사용함
항 우울제, 항 불안 약물을 단기로 사용함
대상자를 사회 기술 프로그램에 참여시킴
지지 체계를 강화해 주고 치료적 놀이를 실시함
가족을 환자 치료에 포함시켜 적응에 도움을 줌
#2
참고문헌
1. 도복
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치료자, 언어치료사, 직업재활사 등을 양성하고 의학과 의료 기술의 발전에 많은 투자를 해야한다.
-장애인 스포츠의 의미 : 제한된 행동 가능성과 장애를 예방하고 재활하는 운동, 장애인에게 희망과 자아발견의 계기를 부여.
-장애인 스포츠
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치료와 주변 환경 요인의 변화를 가져오는 부모교육이 함께 이루어질 때 총체적인 효과가 나타난다고 볼 수 있다.
<참고자료>
교우관계에 초점을 둔 주의력결핍 과잉행동장애아동의 상담사례 하봉년
주의력결핍 과잉행동장애 아동의
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요인
①현실검사
②전이
③동일시
④보편화
⑤응집성
⑥통풍과 카타르시스
집단치료의 골격을 유지하면서 이것을 극화의 형태로 변형한 것이 심리극이다.
5) 가족치료
- 목적 : 가족 구성원간의 상호관계 속에서 정신장애의 원인 되는 갈등
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요인 등이 있다.
>치료 : 음도, 강도, 음질, 유동성 등의 훈련을 통해 음의 적절한 사용을 유도한다.
(4) 특수장애에 의한 언어장애
구개파열, 뇌성마비, 자폐, 청각장애, 정신지체, 정서장애, 학습장애 등으로 인한 언어장애
>형태 : 조음장
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설정 등을 통하여 지도할 필요가 있다. 또한 학생과 교사 사이의 신뢰있는 관계 형성을 통하여 바람직하지 않은 행동이 표출되지 않도록 해야 할 것이다. 1.특수한 요건이 필요한 학습자
2.학습장애아
3.정신지체아
4.행동장애아
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