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장애인복지정책과 실천 - 이준우 저, 나남/2012
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
한국사회와 장애인 정책 - 전광석 저, 인간과복지/2011 장애인의 생애주기별 특성 및 서비스 욕구
I. 아동기(0~12세)
II. 청소년기(13
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정신장애의 진단 분류를 제공하고는 있지만, 어떠한 정의도 적절하게 \"정신장애\"의 개념에 대한 정확한 경계선을 제공할 수 없음을 인정해야 한다. 다른 의학이나 과학에서의 개념들처럼 정신장애의 개념 역시 모든 상황을 포괄하는 일관된
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장애인의 등급을 6개 등급으로 나누고 있으며 정신지체인은 다음의 1,2,3급으로 구분하고 있다. 장애인 복지법 시행령(개정 2003.5.1) < 별표 1 > 장애인의종류 및 기준
▣ 장애인 복지법 시행규칙(개정 2003.5.1)에 따른 정신지체 분류
- 정신지
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장애인)의 개념
Ⅲ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)의 특성
Ⅳ. 뇌성마비(뇌성마비아동, 뇌성마비장애인)의 증상
1. 비진행성 뇌병변에 의해서 발생하는 운동장애를 포함한 여러 증상
2. 임상
1) 경직
2) 무정위운동증
3) 강직
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장애/ 조수철 외 10인/ 서울대학교 출판부
- 휴한의원 (http://www.hyooclinic.com/)
- 하은경 음악치료 임상연구소
- 다음까페 : 틱장애(한방 소아과) (http://cafe.daum.net/ticoobgy) 서론
본론
1. 정의
2. 출현율
3. 분류 및 증상
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장애아동의 사회과 학업성취와 사회적 수용에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문 1. 서론
2. 학습장애의 개념
3. 학습장애의 원인
4. 학습장애의 특성
5. 학습장애의 판별 및 평가 방법
6. 학습장애의 교육 방안
7. 결론
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장애인권리협약 전문 (e)항에서는 장애가 발전하는 개념임을 명시하면서, 다른 사람들과 동등한 기초 위에서, 완전하고 효과적인 사회참여를 저해하는 태도 및 환경적인장벽과 손상을 지닌 개인과의 상호작용으로부터 야기된다고 하여, 장애
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정신지체 여성의 성 지식, 성적 태도 및 성적 경험에 관한 일 연구, 이화여자대학교 대학원
◇ 특수교육재활과학연구소(2003), 특수아동의 심리, 대구대학교출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 특성
Ⅲ. 정신지체의 분류
1. 심리학적 분류
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및 적용(초등학교 3학년을 대상으로), 한국교원대학교 교육대학원.
- 배내윤(2006), 정서행동장애 학생에 대한 초ㆍ중등교사의 인식비교연구, 대구대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 행동적 차원의 장애분류와 특성
2. 정서적 차원
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장애의 정의……………………………………1
Ⅱ. 지체장애의 분류……………………………………2
Ⅲ. 지체장애의 특성……………………………………3
Ⅳ. 지체장애의 체육지도방법…………………………8
Ⅴ. 지체장애의 스포츠 영
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