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관련이 없도록 하였고, 양반도 직업에 종사하여 농사를 짓거나 수공업, 상업, 교육 등에 종사할 것을 주장하였다. 특히 정약용은 선비들이 이용 후생을 위한 기술 연구에 종사하는 것을 중요하게 생각하였다. 문제
- 정약용의 전론
답
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론(이익, 박지원)
개요 : 토지사유는 현실상 인정, 토지 사유의 양을 제한해야 함
박지원 : 토지소유의 상한선을 제한함
이 익 : 토지소유의 최하선을 보장함(좀 더 진보적, 민중적)
→ 영업전(최소생계유지 토지) 규정 및 매매제한 → 상한선최
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정약용의 방대한 저술은 이 유배기간에 이룩된 학문접 업적
1818년 고향에 돌아온 이후에도 저술 활동에 몰두하여 그의 문집 『여유당전서』에 500여 권의 저술을 남김
토지 개혁론
여전론(전론)을 처음에 내세웠다가 후에 정전제(경세유표)를
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여전론의 실행의 어려움으로 인해 그 이후 제시한 토지개혁제도이다.
강진에서 유배생활을 한 지 15년째 되는 해인 1817년 정약용은 <경세유표> ‘전제(田制)’를 저술해 이전에 자신이 주장한 여전론과는 사뭇 다른 ‘정전론’이라는 토
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주세요.
1) 1차 백의종군 (1593년)
2) 2차 백의종군 (1597년)
3) 역사적 의의
5. 유배지에서 꽃피운 학문의 사례를 설명해주세요.
1) 정약용(丁若鏞)의 강진 유배와 학문적 성취
2) 김정희(金正喜)의 제주 유배와 추사체의 완성
3) 유배지의 학문
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론은 다음과 같다.
첫째, 교육실습을 위해서는 유치원에서의 실습지도에 대한 합리적인 실습계획이 있어야 한다.
둘째, 성공적인 교생실습을 위해서는 지도교사의 자질형성이 전제되어야 하며 따라서 지도교사는 유아교육 이론과 실제를 연
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