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법
4) 교육기본법
5) 건강가족기본법
2. 다문화가족 아동에 대한 지원 서비스 과제
1) 통합적 관점과 지원대책
2) 다문화가족 자녀양육지원의 강화
3) 다문화가족 아동의 이중언어 교육지원
4) 학교에서의 지원방안
(1) 중도탈락 및 소외를
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연구(全光鏞, 새문社, 2006)
금수회의록과 공진회(尹明求, 牛山 창간호, 尙志實業專門大學, 2005)
開化期討論體小說硏究(金重河, 白史全光鏞華甲紀念論叢, 1979) 한국민족문화대백과사전,
나병철, '서사문학의 양상과 성격', 나병철 ‘근대서사
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법 개정의 성과와 과제 1) 중앙정부 통치제도
2) 입법부 3) 사법부3. 프랑스 행정체제4. 프랑스 지방행정체제5. 프랑스 지방행정체제의 특성6, 프랑스 지방행정·지방분권 체제 1) 지방정부의 지위
2) 프랑스의 이원적(dualism) 조직원
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법의 내적 원리 분석
Ⅳ. 맺음말
<표 1> 교육 과정을 통해 본 교수․학습 방법의 인식 변화
<표 2> 제7차 교육 과정과 교사용 지도서의 교수․학습 방법
<표 3> 교수․학습 모형의 핵심 개념과 개념 혼란 양상
<표 4> 교수․학습
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교재
4. 광복 이전의 국어교수 기술
♧ 광복 이후의 국어교육
1. 교수요목기 (1945.8.15조국광복～1955.8.1 교과과정 제정 전까지)
2. 1차교육과정(1955.8.1～1963)
3. 2차교육과정(1963.2.15～1973)
4. 3차교육 과정(1973.2.14～1981)
5. 4차교육과정(1981.12.31
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교재
4. 광복 이전의 국어교수 기술
♧ 광복 이후의 국어교육
1. 교수요목기 (1945.8.15조국광복～1955.8.1 교과과정 제정 전까지)
2. 1차교육과정(1955.8.1～1963)
3. 2차교육과정(1963.2.15～1973)
4. 3차교육 과정(1973.2.14～1981)
5. 4차교육과정(1981.12.31
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수학급의 성격
가. 특수학급 교육의 개념
나. 특수학급의 교육대상
<표1> 특수교육대상자 선정기준
2. 특수학급의 편성 및 운영 형태
가. 특수학급의 설치기준
<표2> 특수학급 설치기준 (특수교육진흥법 시행령)
나. 특수학급 편성 및 운
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연구원, 퇴계의 사상과 그 현대적 의미 Ⅰ. 신라시대 원효의 교육사상
1. 원효의 행적
2. 원효의 사상
1) 일심사상
2) 화쟁사상
3) 무애사상
Ⅱ. 신라시대 설총의 교육사상
Ⅲ. 신라시대 고운 최치원의 교육사상
Ⅳ. 고려시대 성재
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연구\", 서울대학교 석사논문, 2019. "
목차
1. 서론
2. 개별화교육계획(IEP)의 주요 내용
2.1 개별화교육계획의 정의
2.2 개별화교육계획의 기능
2.3 개별화교육계획의 개발 시기
2.4 개별화교육계획의 내용
3. 개별화교육계획서
4. 결론
5.
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수학여행의 적극적 유치…………………………………………… 9
2. 영화․드라마 촬영지를 활용한 한류관광………………………… 10
제 3절 환경친화적․지속개발가능한 제주도 관광지 개발방안………………… 11
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