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의지들이 많아진 것이 변화라면 변화일 수 있다. 그러나 제도적으로 그 여성들을 뒷받침할 수 있는 장치가 없는 것이 앞으로 풀어야 할 과제이다.
5)대책
*예방적 대책: 부부폭력의 주요원인이 되고 있는 사회문화적 규범과 가치의 변화가 매
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학교폭력에 대한 예방을 해오고 있다.
<참고자료>
청소년 비행 예방론. 김인자
학교폭력의 예방 및 대책. 김규태
청소년문화. 박진규
학교폭력의 원인과 대책에 관한 소고. 권오명 1. 학교폭력 정의
2. 최근 학교폭력 실태
3. 학교
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폭력대책국민협의회
-[출처] 학교폭력 대책 100인 토론회|작성자 나팔수
1.기본계획의 정책과 문제점.논의 과제
(1) 학교폭력의 발생현황과 조사
(2) 부처별 정책과 네트워크
(3) 신고체제의 일원화
(4) 상담시스템의 확충
(5) 학교폭력 예방교
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의되는 스쿨폴리스제도의 성격은 대체로 다음과 같다. 교원 및 퇴직 경찰관으로 이루어진 학교경찰을 단위학교 폭력대책자치위원으로 선정해, 이들로 하여금 교내외에서 발생하는 학교 폭력 예방 및 선도 업무를 맡게 하는 것이다. 주요 역
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의 접근
거시적 차원의 접근은 정책적, 법률적 차원의 접근이라고 해도 무리가 없다. 즉, 앞서 언급한 내용들이 법적 테두리 안에서 강제성을 띠게 하도록 하는 것이다. 현재에는 ‘학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률’을 통하여 법률로서 학
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학교폭력의 근본적 대책 제시
첫째, 전국적으로 피해실태를 조사하고 피해학생에 대한 인권보호를 강화해야 한다.
둘째, 경찰은 범죄청소년을 맡고 학교는 생활지도에 전념해야한다.
학교경찰제에 대한 각계의 입장은 찬반으로 다양하다.
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의 욕구조사, 그리고 청소년활동과 관련된 시설 및 프로그램에 대한 실태조사를 실시하여 현황을 명확히 파악하고 부족한 면을 자치단체와 공동 지원할 수 있도록 노력한다.
② 지역사회 내에 학교폭력예방을 위한 네트워크가 구축되면 학교
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폭력은 사라질 수 있을 것이다.
2. 청소년폭력의 원인 및 특성
1) 청소년폭력의 원인
청소년폭력은 매우 복잡하고 다양한 원인으로 비롯되지만 여기에서는 개인적요인, 가정의 요인, 학교의 요인, 사회적 요인 등 네 가지 요인으로 살펴볼 수
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의 선도 역할도 굉장히 중요해졌다고 볼 수 있다.
이런 노력들이 결합되었을 때, 우리 사회의 학교폭력은 진정으로 그 뿌리를 뽑아낼 수 있을꺼라고 생각한다.
결론
청소년 폭력과 학교폭력의 실태가 점점 더 사회적으로 문제시되고 있는 우
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학교폭력 실태 파악 및 문제, 피해학생 면담 및 선도의 임무를 수행한다.
⑤학교폭력 안정구역 설정
초, 중, 고교 학교주변 일정지역을 학교폭력 안전구역으로 설정하여 등, 하교시간 등 취약시간대에 경찰력을 집중 투입하여 예방 단속활동
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