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정보기술 아웃소싱 위한 비즈니스 케이스 개발
5. e-조직전략(E-Organization Strategy)
1) 혁신전략(Bold stroke strategy)
2) 강화전략(Enhancement Strategy)
3) 오프라인과 온라인의 통합 전략 (Digi Brick Integration Strategy)
Ⅶ. 전세계 이비즈니스(e-비즈니스) 시
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학습할 것이다.
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모바일 학습을 수행하기 위해 필요한 기기나 정보 등에 지속적으로 관심을 갖을 것이다.
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나는 모바일 학습 서비스의 고급 사용자(Power User)가 될 것이다.
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7 Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성
2. 연
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정 도구의 개발, 한국교원대 과학교육논문집 4, 1994
송영호·채남식 - 과학적 탐구학습을 위한 탐구과정 요소의 평가에 관한 연구, 전주교대 과학교육연구소 논문집, 1984
정정애 - 초등학교 저학년 과학탐구 능력 측정을 위한 평가도구 개발, 한
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학습(수학교육) 게임(놀이)활용의 필요성
Ⅲ. 수학학습(수학교육) 게임(놀이)활용의 장점
Ⅳ. 수학학습(수학교육) 게임(놀이)활용의 사례
1. 사례1
2. 사례2
Ⅴ. 수학학습(수학교육) 게임(놀이)활용의 효과
Ⅵ. 수학학습(수학교육) 게임(
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정과 지도법, 학문사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개념의 정의
Ⅲ. 개념분석수업모형(개념분석학습)의 정의
Ⅳ. 개념분석수업모형(개념분석학습)의 필요성
Ⅴ. 개념분석수업모형(개념분석학습)의 목적과 특징
1. 목적
2. 특징
Ⅵ. 개념분석수
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정보를 찾는 활동에 대한 과학과 기술의 영향에 관심을 가지고 그들이 미래에 선택할 직업이나 시민으로서 책임감에 대한 인식을 강조한다. 따라서 토론, 역할 놀이, 문제 해결법, 조사활동, 현장 실습, 연구 설계, 협동 학습 및 컴퓨터를 이용
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정보화 역기능 방지 대책 공청회
◇ 전남대 전자계산소(1996), 정보화 시대의 새로운 교육모델 - 재택강의, 전남대
◇ 크리스천아카데미(1997), 정보화시대 교육의 선택, 서울 : 대화출판사
◇ 홍순약(1997), 자기주도적 학습력을 기르는 교육, 서울
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학습, 조별 실험 학습 등 다양한 교수방법을 적용하기 때문이다.
셋째, 조별 활동을 많이 하기 때문에 협동심이 길러진다.
문제를 해결하기 위해서 여러 가지 지식을 사용하고 서로 협력하여 어떤 논쟁에서 합리적인 결정을 해야 발표를 할
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학습(CAI, 컴퓨터보조수업)의 문제점
1. CAI 자체에 대한 문제점
1) 하드웨어에 소용되는 비용이 높다
2) 컴퓨터 모니터를 통해 재현되는 그래픽은 실제적이지 못하다
3) 코스웨어가 질, 양, 다양성의 측면에서 부적절하다고 인정되고 있다
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학습법
(1) 학습자의 학습에 대한 주인의식
(2) 자아성찰적 실천
(3) 협동학습 환경의 활용
(4) 교사의 역할
(5) 구체적 상황을 배경으로 한 실제적 성격의 과제
협동학습
(1) 개념
(2) 특징
* 전통적 소집단학습의 단점
6. 선정 단원
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