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학부모가 학교운영에 참여하는 것은 학교의 민주적 운영에 도움이 될 수 있으므로 교사회 및 학부모회의 기능을 강화하는 것은 바람직하다고 평가하였다. 사립학교에서 교장선출보직제의 실현을 위한 실제적 접근을 어떻게 해야 하느냐의
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학급에서 할 수 있는 것
1) 학급운영의 연간 계획(흐름)안에서 양성평등의 문제가 지속적인 관심사로 등장할 수 있는 구조를 갖는 것
2) 두레를 통해 할 수 있는 것
Ⅶ. 양성평등(남녀평등)과 학교문화
1. 상담활동 강화
2. 시민단체와 연계-
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학급별, 학년별 학부모회가 조직되어 공식적인 참여의 기회가 제공되어야하나 학부모회가 유명무실하게 운영되고 있다고 밝혀졌다. 학교는 학부모의 공식적 학교교육 참여의 통로를 확보하기 위하여 학부모회의 활성화를 위한 노력이 요구
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2. 평정 방법
3. 평정점의 분포도
4. 평정결과의 활용
Ⅴ. 교사평가(교원평가)의 방법과 도구
Ⅵ. 교사평가(교원평가)의 문제점
Ⅶ. 향후 교사평가(교원평가)의 개선 방안
Ⅷ. 교사평가(교원평가) 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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학부모교육 프로그램 개발 및 참여
4. 학교급식 담당부서의 행정지도 강화
5. 급식정보 인프라 구축
6. 학교급식법 개정
Ⅶ. 향후 학교급식의 내실화 방안
1. 학부모의 인식전환
2. 학교 교육개혁의 올바른 이해
3. 학부모회와 교사회의 상
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회의 예산심의
1. 학교 예?결산 과정
2. 예?결산심의의 구체적인 내용
1) 예산의 구조 및 예산심의의 범위
2) 예산심의시 유의할 점
3) 결산심의의 내용
Ⅶ. 학교운영위원회의 주민참여
Ⅷ. 학교운영위원회 관련 제언
Ⅸ. 결론
참고문
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선출보직제, 교육의 공공성과 학교민주화의 실현, 교육정책토론회 자료집, 2001
최현준, 초등교사의 근무성적평정 제도의 개선방안에 관한 연구, 대구가톨릭대학교 교육대학원 석사학위논문, 2003
한만길, 교원 인사제도 혁신을 위한 참여적
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협동 정신 결여 및 이기적 생활태도 팽배
5) 학교와 가정의 연계 지도미흡
2. 학교 행?재정의 공정성, 형평성, 투명성 결여
1) 예산 편성 및 집행의 비민주성
2) 학교 재정의 불투명
Ⅶ. 교권침해의 예방 방안
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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회의 설립취지
2. 학교운영위원회의 성격
3. 위원의 구성과 선출
4. 위원회의 기능
Ⅷ. 학교예산회계제도
1. 학교예산회계제도의 도입 배경
2. 학교예산회계제도의 내용
Ⅹ. 학교발전기금
1. 조성방법
2. 사용용도
3. 학교발
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회의 구성 및 역할 - 위원장 1인을 포함 5인 이상 10인 이하 위원 구성
- 전체 위원의 과반수를 학부모전체회의에서 직접 선출된 학부모 대표로 위촉
- 분기별 1회 이상 회의 개최
- 학교폭력 사건에 대한 내용 심의
*다음과 같은 경우 자치위원회
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