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학습의 장점과 단점 7. 협동학습을 적용한 음악교육 Jigsaw Ⅱ 모형을 적용한 전통음악지도 1. 단원 선정 및 이유 2. 교수-학습 지도 계획 Jigsaw Ⅱ 모형을 적용한 음악 수업 - 판소리 「춘향가」1차시 지도안 단원 : 판소리「춘향가」
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  • 등록일 2009.06.22
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정의 7. 구업계획의 준비 8. 개발 자료선정 매체 9. 행동평가 체제(system) 수준 10. 교사의 현직 연수 11. 형성평가 12. 현장검증 개정 13. 총괄 평가 14. 설치 및 확산 ◎ 위계적 학습모형의 특징과 과학교육에 대해 암시하는 의미 과학적 방범 및 과
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  • 등록일 2010.05.23
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 1)지식구조 3.수업내용  1)학습자의 특징 분석  2)학습환경의 분석  3)학습계열성 구성  4)영역별 학습목표 설정  5)차시별 학습목표 4.평가내용 및 방법 5.단원지도방법 6.교수학습내용(1,2,3차시 지도안) 7.참고자료 및 학습지
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  • 등록일 2014.04.08
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정의란 무엇인가, 김영사, 2010. 박성숙 편역, 한권으로 읽는 철학이야기, 서울: 석일사, 2004. 최재희 번역, 실천이성비판, 박영사, 1992. 1. 선정이유 2. 칸트의 철학 2-1. 배경 2-2. 선의지 2-3. 정언명령 2-4. 자율성 3. 비판 4. 사례분석
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3. 단원 목표 4. 단원 지도 계획 5. 단원 지도 방법 및 유의점 - 지도 방법 - 유의점 6. 단원 평가 계획 7. 본시 학습 계획 - 소단원 - 본시 학습 목표 - 소집단 구성표 8. 본시 교수 학습 지도안 9. 본시 학습평가 계획
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작품론 1. 작가소개 및 작품소개 2. 소설의 줄거리 3. 인물의 특성 4. 표현상의 특징 5. 주제 Ⅱ. 지도론 1. 단원의 설정 2. 학습대상의 선정 3. 교수 학습의 방향 4. 지도상의 유의점 5. 교수 학습 지도안 6. 평가 ※별첨: 학습지
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학생들을 만족시키는 것이 필요 3. ARCS 전략은 학생들의 교과 관련 태도, 해당 영역에 대한 흥미도, 학습 동기 측면에서 긍정적 영향을 미치는 것으로 조사되었다. I. ARCS 모형의 정의와 분류 II. ARCS 전략의 실현 III. ARCS 전략의 효과
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정의란 무엇인가 교육인적자원부, 초등학교 3,5,6학년 도덕 교과서, 교육인적자원부, 2006 Ⅰ. 공리주의 주제 선정 이유 Ⅱ. 공리주의 이론 설명 1. 공리주의의 시대적 배경과 철학적 흐름 2. 벤담 - 양적 공리주의 3. 밀 - 질적 공
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정의란 무엇인가 교육인적자원부, 초등학교 3,5,6학년 도덕 교과서, 교육인적자원부, 2006 Ⅰ. 공리주의 주제 선정 이유 Ⅱ. 공리주의 이론 설명 1. 공리주의의 시대적 배경과 철학적 흐름 2. 벤담 - 양적 공리주의 3. 밀 - 질적 공
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정의란 무엇인가, 김영사, 2010. 박성숙 편역, 한권으로 읽는 철학이야기, 서울: 석일사, 2004. 최재희 번역, 실천이성비판, 박영사, 1992. 1. 선정이유 2. 칸트의 철학 2-1. 배경 2-2. 선의지 2-3. 정언명령 2-4. 자율성 3. 비판 4. 사례분석
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