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정책결정가 실체
3. 학교체육의 관리조직
4. 학교체육 특기자 제도
5. 학교체육 프로그램의 행정
□ 프로그램 계획
1) 목적과 목표
2) 의미와 관련성
□ 교육과정 개발
1) 현황 파악
2) 교육기관의 철학
3)교육과정 내용의 선정과 조
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정책결정자의 의지와 자의적인 판단에 맡겨져 예측 불가능한 모험적ㆍ즉흥적 행정개혁이 이루어질 수밖에 없는 구조적 문제가 있다.
- 개혁의 주도자와 참여자 설정 미비
우리의 행정개혁은 공무원을 마치 무조건적으로 감축하고, 개혁해야
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정책결정가 실체
3. 학교체육의 관리조직
4. 학교체육 특기자 제도
학교체육 프로그램의 행정
1. 프로그램 계획
1) 목적과 목표
2) 의미와 관련성
2. 교육과정 개발
1) 현황 파악
2) 교육기관의 철학
3) 교육과정 내용의 선정과 조직
3. 체육
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결정은 바람직하다고 생각되는 목표를 향해 접근해 가는 연속적인 과정이라 할 수 있다. 즉 정책대안의 비교와 선택은 순차적, 점증적으로 계속되는 것이다.
합리적 모형과 달리 점증적 모형은 목표와 해결대안을 함께 선택해야 된다고 보기
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1. 물가안정과 고용안정의 상충성
2. 완만한 확장적 정책(a little expansionary policy)
Ⅴ. 거시경제의 모형
1. Kydland-Prescott 모형
2. 확장된 Kydland-Prescott 모형
Ⅵ. 향후 거시경제의 정책 방향
1. 재정정책
2. 통화정책
3. 외환정책
참고문헌
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결정 시 합리적 요소뿐만 아니라 직관적 판단이나 상상력과 같은 비합리적 요소 또한 활용하여 모든 가능성을 검토하게 됨
ㆍ최적모형의 의의:그동안 비합리적인 요소로 배제됐던 요인들도 연구와 노력 여하에 따라서는 최적의 정책 결정을
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정책 및 이익조정간의 관계에 관한 연구, 한국국제회계학회, 2011
손판도 외 2명, 기업 배당정책의 배당집중화와 이익집중화 현상, 한국산업경제학회, 2011
원재환, 배당의 가치평가에 관한 새로운 모형 : 옵션 이론적 접근, 서강대학교경영연구
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결정을 하는 사람의 가치관 등 심리적 성향에 의하여 형성되는 주관적 합리성이 의사
결정의 기준이 된다. 1. 합리적 모형
2. 만족 모형
3. Tannenbaum과 Schmidt의 의사결정 모형
4. 타협 모형
5. 점증적 모형
6. 최적 정책 결정 모형
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정책의 질을 저하 제 1절 교육 기획
1. 교육기획의 의의와 유형
2. 교육기획의 원리와 접근방법
3.교육기회의 과정
4. 교육기획의 효용성과 한계
제2절 교육정책
1.교육정책의 개념과 특성.
2. 정책 형성의 이론 모형
1) 합리성 모형
2)
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거시경제 여건 변화
1. 경제 동향
2. 거시경제 지표
3. 국내경제 여건변동의 농업부문 파급영향
Ⅲ. 외국의 거시경제모형
Ⅳ. 거시경제 모형의 시사점
Ⅴ. 향후 거시경제의 정책방향
1. 재정정책
2. 통화정책
3. 외환정책
참고문헌
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