|
분쟁과 협상,\" DCDR Working Paper, 2002-01, 단국대학교분쟁해결 연구센터, 2002. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 갈등유형의 선행연구
2. 갈등과정에 대한 이론
1) 갈등의 형식을 설명한 이론
2) 갈등이 현재화될 가능성을 연구한 이론
3) 코저
|
|
|
분쟁의 이해 - 이론과 역사」, 2002.
한국미국사학회. 「사료로 읽는 미국사 - 궁리미국총서 01」, 2006.
김동철.「오스트리아통일과 독일통일 要因의 比較 分析 (A Comparative Analysis on Determinants of Austrian & German Unification)」, 『崇實大學校 大學院』,
|
|
|
분쟁의 이해 - 이론과 역사」, 2002.
한국미국사학회. 「사료로 읽는 미국사 - 궁리미국총서 01」, 2006.
김동철.「오스트리아통일과 독일통일 要因의 比較 分析 (A Comparative Analysis on Determinants of Austrian & German Unification)」, 『崇實大學校 大學院』,
|
|
|
분쟁의 이해 : 이론과 역사] / 저자-조지프 나이 / 역자-양준희
/ 발행처-한울 아카데미
9] 도서명-[이야기 러시아사] / 저자-김경묵 / 발행처-청아출판사
10]도서명-[이야기 한국사] / 저자-교양국사연구회 및 이현희 / 발행처-청아출판사 1. 연
|
|
|
교육의 개념
3.다문화교육의 중층적 차원의 해석
4.다문화교육에 대해 던지는 의미
5.외국의 다문화교육 사례
6.외국의 다문화교육이 우리나라 다문화교육에 주는 시사점
7.다문화교육 관련기관의 프로그램 분석
8.결론
9.참고 자료
|
|
|
분쟁의 처리 양태 중 ‘제3자 개입’ 유형에 대해 서술하시오.(15점)
3. 우리나라에서 1980년 이후 ‘민사소송건수의 급증의 원인’에 대해 서술하시오.(20점)
4. ‘법발견으로서의 입법’을 주장한 사비니의 입법이론에 대해 서술하시오.(20점)
|
|
|
정치적이고 전략적인 동기를 무시하고 경제적 요인의 분석에 초점
(3) 국내변수의 과소평가
(4) 이론적 경직성: 사례의 범위가 자신들의 주장을 지지하는 경우에 제한되어 있다.
(5) 신흥공업국가들의 발전을 설득력 있게 설명하지 못한다.---
|
|
|
변화 : 이용과 충족 모델과 <스크린> 학파
3) 20세기 후반.
(2) 스튜어트 홀의 수용자 연구
(3) 수용의 저항성과 문화 영역의 정체성
6. 대표적인 연구방식.
(1) 스테레오 타입 연구
(2) 자연화 연구
7. 문화 연구 사례
III. 결론
|
|
|
분쟁제도 개선에 관한 법적 연구 : 노동위원회를 중심으로,동아대학교 박사논문
-신정옥(2015),협의이혼의 원인과 과정에 관한 사례연구,가야대학교 석사논문 1.협의이혼
1) 성립요건
2) 협의이혼의 효력
2.법정상속인과 대습상속인
1)
|
|
|
이론의 연구는 앞으로 더욱 활발하게 이루어질 것은 자명한 일이다.오늘날 간호를 전문 직업으로 삼는 사람들은 간호 계획을 수립함에 있어 환자의 문화적 배경을 필수적으로 이해해야 한다. 지금까지는 이러한 문제가 문화적, 인종적 다양
|
|
메뉴펼치기
