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교육학) 교수는 “학력차를 개인 또는 정부 차원에서 해결하기는 역부족”이라며 “대학이 인재발굴을 위해 전형을 다양화하면서 사회 통합을 위해 적극적으로 노력해야 한다”고 말했다.
VII. 마무리 지으며
1. 학력의 신화
근대 제도교육의
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교육, p40-45
6. 김신일, 문용린, 한숭희, (1999), 세계 속의 한국대학, 서울:교육과학사,
7. 김용숙(1990), 점수병 학교, 학력병 사회, 이대로 좋은가?, 서울:성원사
8. 서울대학교 사회과학연구원(2004), 입시제도의 변화 : 누가 서울대에 들어오는가
9.
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지원자와 파악이 되지 않은 지원자는 확연히 다른 태도를 보이기 때문이다.
3. 출처
인사제도/인재상 <인사제도 <채용정보 <회사소개 | 미래에셋자산운용 (miraeasset.com)
[미래에셋증권] 신입사원과 인사담당자가 말하는 취업전략! | 미래
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교육, p40-45
김신일, 문용린, 한숭희, (1999), 세계 속의 한국대학, 서울:교육과학사,
김용숙(1990), 점수병 학교, 학력병 사회, 이대로 좋은가?, 서울:성원사
서울대학교 사회과학연구원(2004), 입시제도의 변화 : 누가 서울대에 들어오는가
이정규(200
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교육개발원, 2008.
3) 로이드태커, 한석수(역),「미국대학 입학사정관들의 고민」, 아르케, 2007.
4) 교육인적자원부,「학교교육 정상화를 위한 2008학년도 이후 대학입학제도 개선안」, 2004.
5) 김준억,「대입 3단계 자율화방안 주요 내용」, 연합뉴
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교육의 현황 및 추진 방안, 교육논총 제13권
백영균(1997), 교육대학의 교원 정보소양 추진 현황 및 발전과제, 교원의 정보소양 추진 현황 및 발전 과제, 멀티미디어교육지원센터
삼성인력개발원(1997), 신임 팀리더과정 자기학습 가이드 북, 미간
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경력개발(핵심인재 확보를 위한 경력개발제도(CDP)를 중심으로)
(1) 개요
(2) 기대효과
(3) 문제점
(4) 개선방향
4. 적극적 교육훈련
(1) 개요
(2) 기대효과
(3) 문제점
(4) 개선방향
5. 평가관리 시스템의 현황과 개선방안(직무성과 계약제를 중
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제도의 확립화
8. 승진제도의 운영 개선
9. 교육훈련제도의 개선
10. 인사관계의 개선
11. 직업공무원제
1) 의의
2) 근거
3) 범위
12. 중앙인사기관
1) 의의
2) 우리나라의 중앙인사기관
13. 공직의 분류
1) 경력직과 특수경력직
2) 경력직
3)
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관리의 공개화이다
3) 공무원을 대표할 수 있는 기관이 있어야 한다
Ⅵ. 인사행정
1. 환경적 조건
2. 인사행정의 기초
1) 인사행정법령
2) 인사행정기관
3. 관료의 분류
4. 관리채용
5. 능력발전
6. 보수
Ⅶ. 인사고과(인사평가)
1. 인재
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제도와 훈련시스템을 갖추고 이를 자신의 교육훈련시스템과 연계시킬 수 있도록 유도·지원한다.
4. IT인력의 새로운 공급원 개발
이공계출신의 남성노동력 이외에 비이공계출신, 여성노동력, 고령자, 중간경력자 등을 대상으로 직업 전환 훈
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