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제한 효과 이론을 벗어날 수 있다는 것을 입증한다. 이 의제 설정 가설이 중효과 이론에 들어가는지, 아니면 강효과 이론에 들어가는지에 대해서는 많은 논란이 있다. 하지만 어느 쪽의 입장을 따르더라도 일단 매체의 영향력을 인정하고 있
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이론의 효과는 더욱 높아질 것이다,
둘째, Keller가 두 번의 현장 연구를 통해 밝혀 낸 “ARCS 이론 적용의 제한점은 그것이 학습자 개인의 특성 문제를 해결해 주는 것이 아니나 많은 교수자들이 ARCS 이론을 그 문제에 적용하려 했다. ARCS이론을
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이론에 대한 잠재력을 갖고 있으나 연구에서의 검증측면에서는 실제적으로 제한적이다. 즉, 제한된 뉴만 이론의 사용은 설명력에 대해 많은 의문을 갖게 한다.
검증가능성을 위한 방안으로 이론의 각 개념들이 조작적으로 정의되도록 하여
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이론은 인지적인 측면에 초점을 맞추었기 때문에 시회적, 정서적인 발달 측면을 비교적 경시했다는 점도 제한점이 되고 있다.
Ⅴ. 참고문헌
1. 한국방송통신대학교 편집부 저, 정신건강 (2014.2), 한국방송통신대학교, 2012.
2. Charles S. Carner, Michael
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이론의 공헌점과 제한점을 고려하여 상황에 맞게 잘 적용시킬 뿐만 아니라 꾸준히 연구 개발하여 내담자의 문제해결, 부적응 행동이나 성격의 변화, 생활적응 및 성장과 발달을 도와줌으로써 내담자로 하여금 최상의 수준에서 개인적 행복과
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이론의 적용이 제한적이다. 부수적 목표는 실무에 과학적 근거를 제공하고, 학생 교육 실습의 질적 평가 방법을 제공하는 것인 반면, 가장 광범위한 목적은 간호교육에 긍정적인 영향을 준 것이다. 또한 검증 가능성 측면에서도 각 개념이 구
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이론은 학습과 대리경험의 효과(즉, 모델에 의해 표현되는 행동의 효과)를 중요시 여기고 인지적인 경향성을 띤다. 또한, 고양이를 쓰다듬어 본 적이 없는 아이가 오빠가 하는 행동을 보고 그 행동을 따라하는 것과 같이 타인을 관찰함으로써
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이론은 사회복지실천에서 클라이언트의 행동 변화를 효과적으로 유도하는 데 중요한 역할을 한다. 그러나 인간의 내면을 간과하고 표면적인 행동 변화에만 초점을 둔다는 비판을 극복하기 위해 다양한 이론과 결합한 실천이 필요하다.
7. 참
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이론들을 탐색하여, 각 이론의 특징, 장단점, 현장에의 적용 가능성을 파악하여 보고, 이를 근거로 주관적이고 비합리적인 요소와 현장과 유리되는 요소를 제거한 자기 방법적 상담 모형의 정립이 요구된다.
<참고문헌>
양명숙 외(2013) 상
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이론은 전통적인 문제 해결 전략인 인과적 분석과는 달리, 원리와 법칙들을 찾아내어 적용함으로써 제한된 기억 용량을 효과적으로 사용케 하는 반성적 사고 전략을 사용하게 한다.
⑤ 주어진 문제에서 단순한 반응만을 요구하는 전통적인
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