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이론, 문학과지성사(1988)
위르겐 링크, 고규진외 옮김, 기호와 문학 -문학의 기본 개념과 구조-, 민음사(1994)
임성환, 기호의 의미작용과 표현분석 - 광고표현의 기호학적 사례분석을 중심으로 - ,한국비쥬얼디자인학회, 한국 디자인 포름(1998)&nb
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이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
3-2. 왓슨의 행동주의
3-3. 손다이크의 시행착오설
3-4. 스키너의 조작적 조건화
3-5. 반두라의 사회학습이론
4. 교육적 영향과 제한점 및 시사점
4-1. 영향
4-
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이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
3-2. 왓슨의 행동주의
3-3. 손다이크의 시행착오설
3-4. 스키너의 조작적 조건화
3-5. 반두라의 사회학습이론
4. 교육적 영향과 제한점 및 시사점
4-1. 영향
4-
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효과 특수교육 현장연구의 이론과 실제, 한국특수교육 협회, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아교육의 중요성
Ⅲ. 장애영유아교육(특수교육)의 중요성
Ⅳ. 장애영유아교육(특수교육)의 과정
1. 교육과정 편성원칙
2. 교육과정 운영방법
3. 교
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영향을 미
친다. 반대로 부모에게 발생한 문제 역시 청소년 자녀에게도 문제가 될
수 있다.
전생애 이론에서는 또한 사람들은 자기에게 주어진 환경적 제한 내에
서 계획을 세우고 여러 대안 중 선택을 하며 자신의 삶을 살아간다고 한
다. C1au
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효과를 검증하기 위하여 진로성숙 변인을 성과변인으로 삼은 연구
3. 청소년이나 대학생들의 진로성숙에 영향을 미치는 개인적 및 환경적 변인을 밝히는 연구
한국 내담자에 대한 적용 가능성
*기존 진로성숙이론의 진로결정과정은 독립성
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제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1. 또래교수의 이해
2. 학습부진아의 이해
Ⅲ. 연구방법
1. 실험대상
2. 실험절차
3. 실험도구
Ⅳ. 연구결과
1. 수학 성취도에 미치는 효과
2. 사회성 발달에 미치는 효과
Ⅴ. 논의
1. 수학
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, 2016 [조직행동론] 신고전적 조직이론, 현대적 조직이론
I. 신고전적 조직이론
1. 버나드의 조직이론
2. 사이몬의 제한된 합리성
3. 행동과학이론
II. 현대적 조직이론
1. 시스템 이론
2. 상황이론
3. 혼돈이론
* 참고문헌
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이론
1. 개념
2. 학습실험
3. 강화
4. 처벌
5. 일차적 강화물과 이차적 강화물
6. 강화 스케줄
6. 변별강화
7. 행동조성
8. 교육적 의의
Ⅲ. 행동주의 이론이 지니고 있는 제한점
Ⅳ. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교
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이론
1. 개념
2. 학습실험
3. 강화
4. 처벌
5. 일차적 강화물과 이차적 강화물
6. 강화 스케줄
6. 변별강화
7. 행동조성
8. 교육적 의의
Ⅲ. 행동주의 이론이 지니고 있는 제한점
Ⅳ. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 비교
Ⅴ. 행동주
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