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교육철학의 어원적 정의
2) 일반적인 교육철학에 관한 정의
2. 교육철학의 기능
1)분석적 기능
2)평가적 기능
3)사변적 기능
4) 통합적 기능
< 본론 >
3. 현대 교육철학의 사조
1) 20세기 전기의 교육철학
-진보주의
-본질주의
-항존
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도와주는 조력자의 역할
3) 긍정적 가치를 부여하는 공감자의 역할
4) 흥을 돋구어 주는 학습환경 조성자의 역할
Ⅴ. 한국화지도(한국전통회화교육)의 운영 방향
Ⅵ. 한국화지도(한국전통회화교육) 관련 시사점
참고문헌
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교육의 역사, 철학적 기초』대구대학교 출판사, 2001
- 김필식 외『현대교육학 개혼』형설출판사, 1998
- 방인옥『존듀이의 교육철학과 유치원 교육과정』서원출판사, 1994 현대교육(아동중심교육)
Ⅰ.서론
Ⅱ.현대교육 철학- 진보주의
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존재하는 모든 것은 측정할 수 있다.\"고 말하며 교육의 양적 측정 운동 전개한 사람은? (손다이크)
.량쥬뱅 플랜이란?
(프랑스의 현대 국민 교육 법안) - 교육 개혁의 기본 이념 명시
.페스탈로치의 영향을 받았고, 종합적인 교육학 이론 수립한
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교육과정(1997)의 이해
: 1학년에서 10학년에 이르는 \'국민 공통 기본 교육과정\'을 신설
: 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 국어지식, 문학으로 재구조화하고 교수 학습과 평가 방법을 더 욱 상세히 제시
: 심화 보충형의 수준별 교육과정을 지향하는
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현대 건축의 역사』, 시공사, 2006.
○ 김진 저, 『분석철학과 포스트모더니즘』, 울산대학교 출판부, 2005.
○ 이진경 저, 『철학과 굴뚝청소부』, 그린비, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모더니즘, 포스트모더니즘
⑴ 모더니티(Modernity)
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존재 가치의 의미성 파악.
⑤ 만남을 통해서 스스로의 삶의 가치를 배양한다.
: 인간성의 회복, 나의 발전 및 선택, 결정 그에 대한 책임을 진다.
2) 등장 배경
① 진보주의 교육이론을 토대로 한다
② 재건주의 교육사조 이론
③ 본질주의, 탐구
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존주의 교육의 문제 : 인간의 현 존재의 기저를 올바르게 파악하는 자세가 부족하며 비연속성 교육의 한계
2. 분석철학과 교육
(1) 철학적 배경 : 분석철학은 20C에 들어와 주로 영국과 독일을 중심으로 일어난 현대 구미 각 국에서 크게 논의되
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교육이 도구가 되어 어떠한 다른 목적들을 성취하기 위한 방법으로 쓰인 경우를 볼 때, 현대사회의 교육의 장의 한복판에 서 있는 나는 나의 교육철학 및 교육관을 정립할 필요가 있었다. 현재까지 많은 교육을 받아가면서 진리라 여기고 믿
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교육운동의 전개
1.서구의 교육철학
(1)자유주의 교육철학
(2)사회적 교육철학
(3)인격주의 교육철학
(4)문화주의 교육철학
2.진보주의 교육철학
3.항존주의 교육철학
4.본질주의 교육철학
5.문화적 재건주의 교육철학
6.듀이의 교
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