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선택의 폭을 넓혀주기 위해 다양한 선택과목-일반선택, 심화선택으로 나누어 편성, 원칙적으로 과정, 계열의 구분없이 학생의 희망과목 선택에 의해 운영 - 개설. 제5차 교육과정(1989~1994)
제6차 교육과정 (1995~2000년)
제7차 교육과정 (200
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공통국어의 문제
(2) 간략화된 표준문법 문제
(3) 기초어휘 문제
2) 교재 문제
3) 표준평가의 문제
4) 한국어 교사, 교수 양성의 문제
5) 한국어학과 한국어교육학의 활성화와 교육실제의 연계 문제
6) 외국어와 한국어의 대조분석 강화
6.
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교육과정 편성·운영 연구보고서
◇ 경상남도교육청(2000), 재량활동 지도자료, 경상남도교육청
◇ 김명준(2001), 제7차 교육과정에 따른 재량활동 편성·운영의 실태분석을 통한 문제점 및 개선방안 연구, 서울특별시 교육과학연구원 공모 제21
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10. 독서토론학습
11. Mind map 학습
12. 토의 학습
13. NIE(Newspaper In Education)
14. 총체적 언어(Whole langrage)학습
Ⅸ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 개선 방향
Ⅹ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업) 관련 시사점
?. 결론
참고문헌
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제7차)
정창현(1995), 수학의 이해 (중등교육의 이론과 실제- 한국교원대학교 교장연수)
정창현(1998), 미래사회와 학교교육(한국교원대학교-교장연수)
정창현(1998), 학생이 오래 머물고 싶어하는 학교를 만들자(교육개발 11월)
정창현(2000), 수학은
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제7차 교육 과정(국어과 교육 과정), 1998
경상남도교육청 - 학교교육과정 편성·운영의 실제
함수곤 - 성공적인 교육과정의 편성과 운영, 교육전남, 전라남도교육청, 1999
한국 교육 과정 평가원 - 수준별 교육 과정안, 1996
한국 교육개발원 - 교육
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교육과정의 효과에 대한 경험적 증명
4. 학습자 집단 편성의 기준 및 배치의 문제
5. 학생의 수준 이동 주기 문제
Ⅴ. 수준별수업(교육과정, 수준별학습)의 목표지향평가
1. 국민 공통 기본 교육과정과의 연계
2. 수준별 교육과정과의 연계
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교육과정의 내용
1. 성격
2. 목표
3. 내용
4. 국어과 교재 구성의 실제
Ⅵ. 영어과 교육과정의 내용
1. 영어과 교육과정의 편성
2. 국민 공통 기본 교육과정의 운영 방안
1) 단계형 교과의 마무리
2) 심화?보충형 교과와 선택과목의 연계성
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선택해 주세요.
①적극적이다 ②보통이다 ③소극적이다
4. 연습 (1 3단계: 학교 연습 시) 본인의 성취감을 선택해 주세요
①만족한다 ②보통이다 ③불만족이다
5 .리허설(종합 운동장 연습 시) 본인의 참여도를 선택해 주세요
①적극적이다 ②
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제7차 개정
김영수(2002). 비만도 평가에 따른 타당성 분석. 국민대학교 석사학위 논문
허창구(2004). 비만도에 따른 고등학생들의 다이어트 행동과 의식. 강원대학교 석사학위논문
오세욱(2005). 군 생활이 체질량지수에 미치는 영향. 연세대학
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