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국민건강보험공단(2009). 노인장기요양기관 교육자료 Ⅰ. 노인복지의 개념과 원칙
1. 노인복지의 개념
2. 노인복지의 원칙
1) 노인을 위한 유엔원칙
2) 노인을 위한 국제행동계획실천을 위한 원칙
Ⅱ. 노인복지제도의 발달과정
1. 1945
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성취기준
1. 성취기준의 성격 규명과 이해
2. 성취기준의 개발 방법
1) 교육과정을 바탕으로 개발
2) 성취기준 진술 방법 및 상세화 수준
3) 성취기준의 진술 형태
4) ‘학습활동의 예’의 제시
Ⅲ. 평가기준
Ⅳ. 등급화방안
참고문헌
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2) 자원봉사캠프의 설립
3) 교육기관 인증을 위한 기준 마련
4) 운영 방법의 체계화와 운영매뉴얼 작성
5) 관련 학과와의 연계
6) 현장실습 강화
7) 학교차원의 실천적 함의
8) 봉사학습 교과목 차원의 실천적 함의
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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교과서주식회사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 농업의 정의
Ⅲ. 농업의 환경효과
1. 토양 보전
2. 대기정화
3. 경관유지 및 자연보호
Ⅳ. 농업교육의 개념
Ⅴ. 농업교육의 중요성
Ⅵ. 농업교육의 변천
Ⅶ. 농업교육과 실과교과
Ⅷ. 결론 및 제
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과정 해설(Ⅱ)>>, 대한교과서(주), 1999.
존 듀이, 이홍우 역, <<민주주의와 교육>>, 교육과학사, 1996. 들어가며...
교육의 원리 5가지
1. 자기활동의 원리
2. 개별화의 원리
3. 직접경험의 원리
4. 통합화의 원리
5. 목적의 원리
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과정과 교과, 교육과학사
김진호(2002), 장애학생의 전환교육을 위한 지역사회훈련프로그램의 필요성과 적용방안, 특수교육학연구
이태영 편(1980), 최신 특수교육의 원리, 대구 : 대구대학교 출판부
이효자 외(1996), 특수교육요구학생 진로교육
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문제(가설)
4) 연구의 제한점
Ⅱ. 이론적 배경
1) 교과전담제 운영의 근본취지와 기본전제
2) 교과전담제의 필요성
3) 교과전담제와 학급담임제의 장단점
Ⅲ. 연구방법
1) 연구대상
2) 측정도구
3) 연구절차
4) 분석방법
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과정에 따른 성취기준 평가기준 예시 평가 도구 개발 연구 Ⅰ. 서론
Ⅱ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 정의
1. 과학(Science)
2. 기술(Technology)
3. 사회(Society)
Ⅲ. STS수업모형(과학기술사회,학습)의 이론적 배경
Ⅳ. STS수업모형(과
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과정이 실시되는 1995년도부터는 지방자치제에 의한 교육자치가 실시되어 유치원 교육과정의 지역화를 강조하고, 각 지역의 실정에 맞는 교육을 하도록 강화하였다.
내용면에서는 유아의 사회성 발달을 중요히 여겨 기본 생활교육과 사회적
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기본적인 측정의 형식. 수들은 단지 한 사물과 다른 사물을 구별하기 위한 목적으로만 쓰여진다. ( 영수의 책상번호는 20번 축수선수인 철수 백넘버는 9번 등)
2) 서열척도: 순서의 속성. 두 개이상의 측정치들을 순서의 속성에 따라서 배열.
3)
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