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고등교육수준의 위로 교육 자격을 이끈다. 지원자는 그들이 지원하는 기초적인 과정의 세 가지 중 하나의 권리가 주어진다.
그것은 고등교육에 들어가기위한 필요한 부가적 자격을 획득하기 위해 직업적 훈련을 선택하는 그들에게 보다 쉽
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활동
활동 수준
능동적인 활동
교사가 어린이 활동을 지시함
교사의 역할
교사가 어린이 활동을 안내함
지시에 따름
어린이의 역할
여러 대안들 중 선택함
외적 동기 유발을 중시함
동기 유발형
내적 동기 유발이 활동 특성을 결정함
교사는
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활문화 속에 남아있는 세계와의 교류와 같은 세계사 학습의 소재와 우리 역사 속에 등장하는 외국인에 관한 인물사 학습 등은 세계사 자체로서도 의미있는 내용이 될 수 있을 것이다.
<참고문헌>
구난희(2005), 세계사 교육과정의 현황과
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활용한 교과 교육
국민 공통 기본 교육과정의 기본 교과를 포함한 모든 교과의 수업에서 10% 이상 컴퓨터(정보통신기술) 활용을 목표로 각 교과별 정보통신기술 활용 내용을 개발하여 교과서 편찬 시 반영하도록 하였으며, 초·중·고등학교에
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교육과정 강조시대
VI. 제5차 교육과정 개정 : 통합교육과정 강조시대
VII. 제6차 교육과정 개정
1. 교육과정의 구성방침
2. 개정의 특징
VIII. 제7차 교육과정
1. 교육과정의 성격
2. 추구하는 인간상
3. 교육과정의 구성방침
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. 1. 7차 교육과정에서 추구하는 인간상과 중점개정사항에 대해서
1) 추구하는 인간상
2) 개정의 중점
2 제7차 교육과정의 특성을 설명
3.공업 교육에서 수준별 operative, craftman, techmieiam 교육의 목표
수준별 교육과정
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국민 공통기본교육과정의 정선
3) 수업에 대한 개념의 변화
4) 불필요한 학교행사의 축소 및 조정
3. 주5일제 수업 시행에 따른 학교?가정?지역사회의 지원 체제 확립
1) 국가 및 시?도 단위의 지원 체제의 구축
2) 교사 및 학부모를 대상으로
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국민의 자질함양을 강조한 3차 교육과정, 복지사회와 정의사회 실현이라는 방향의 4차 교육과정, 경제발전과 민주화의 창착을 강조한 5차 교육과정, 정보화 사회의 환경에서 공동체의식, 민주성, 창의성을 강조한 6차 교육과정, 그리고 세계화
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미디어부터 교육할 수도 있을 것이다.
미디어 교육 내용을 더 전문적으로 진행하고 싶다면, 고등학교 2,3학년 과정에서 ‘문학, 독서’ 등과 같이, 국어과 계열의 심화선택 과목으로 편성하는 것이 현실적으로 가능한 방법일 것이다.
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활용교육
1. 정규 과목에서 인터넷 사용
1) 2학년 영어 과목
2) 3학년 미술 과목
3) 1학년 실과 및 공업 과목
2. Comprehensive study에서의 인터넷 사용
1) Graduation research
2) How to live
3. 결과
Ⅷ. 한국 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 제7차 교육과
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