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국어과
3. 수학과
4. 영어과
5. 과학과
6. 사회과
7. 기타
(2) 적극적 개혁
1. 생애능력의 교과목화
2. 기숙사 학교
3. 도
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교육과정도 실천이 부실하면 소기의 교육적 기대치를 만끽할 수 없다는 것이다. 따라서 국어교사는 교육과정을 효과적으로 실천하기 위하여 이를 재구성하고, 다양한 실천과 교육력 제고의 방법을 모색해야 한다.
셋째로, 국어과 교육과정
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교육과정, 수업시간 수, 교사임용 및 연수 등과 같은 영재 교육과 관련된 모든 제반 사항은 각시도 교육청의 영재교육의 기본 지침을 따르도록 되어있다. 또한 영재에 대한 행재정적 지원, 전문성 갖춘 영재교사를 위한 다양한 연수, 효율적인
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공개수업 지도안
▮ 수업 지도안15
▮ 수업 지도안16
♣영어과 우수 공개수업 지도안
▮ 수업 지도안17
▮ 수업 지도안18
▮ 수업 지도안19
▮ 수업 지도안20
♣한문과 우수 공개수업 지도안
▮ 수업 지도안21
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교육과정은 국어, 수학, 영어 등과 같은 입시 관련 교과목에 집중되어 있으므로 봉사활동을 봉사학습의 과정으로 교육과 연계할 것인지 혹은 지역사회와 연결하는 실천 경험 중심의 활동으로 이끌어갈 것인지 아직 명확하지 않다. 따라서 어
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국어과 학습 목표
1. 총괄 목표
2. 영역 목표
Ⅱ. 7차 교육과정의 국어과 성격
1. 성격
2. 교과 지도 방법
3 평가상의 유의점
Ⅱ. 단원 설정
Ⅲ. 대단원의 학습목표 및 개관
1. 대단원 학습 목표
2. 대단원 개관
Ⅳ. 대단원 교
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국어과 교육과정을 재구성하여 활용하는 방법이다.
예를 들어 안양지역설화 중 초등학교 3학년 국어 책에 수록된 ‘개구리 바위’와 ‘삼막사 남녀근석’ 을 학습한다.
둘째, 국어교과와의 긴밀한 내용적 연계를 바탕으로 재량활동과 특별
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교육과정 비전연구
: 핵심역량 영역별 하위요소설정을 중심으로
교육과학기술부. 2007 초-중등학교 개정교육과정 총론
교육과학기술부. 7차 개정 교육과정과 9차 개정 교육과정
김광민(2009). 역량기반(competency-based) 교육의 매력과 한계 / 한국
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국어, 국사, 외국어(영어, 프랑스어, 독일어, 중국어, 일본어 중 택 1)중 선택
4과목 : 간호연구방법론, 간호과정론, 간호지도자론, 간호윤리와 법
5)합격사정
1-3단계 시험 : 합격여부만 결정
(매 과목 100점 만점에 전 과목 60점 이상이면 합격, 과
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修行에 대한 자료들을 평가할 수 있는 準據를 포 함해야 한다.
※참고 문헌
·제 7차 교육 과정을 위한 초등 교육과 교육 (박이정)
·국어과 수행 평가(삼지원) 1. 쓰기 영역의 평가 방향
2. 쓰기 수행 평가 원리
3. 쓰기 수행 평가 방법
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