|
목표 진술
2) 교수?학습 모형 선정
3) 세부설계 전략
4) 평가계획 수립
5) 시간 계획 수립
4. 개발
1) 수업자료 및 평가자료 개발?수정 보완
2) 수업자료 및 평가자료 작성 예시
5. 실행
1) 수업 전 고려사항
2) 수업 중 고려사항
3) 수업 후 고
|
|
|
목표 진술과 구체적 내용 제시의 최소화, 4 교육과정 지원 체제의 확립 등에 관한 세부적인 개정 지침이 제시되어 있었다.
교육개혁 과제로 제시된 신 교육과정에서는 학생의 건전한 인성 발달을 도모하고, 다양한 능력과 적성을 존중하며,
|
|
|
목표를 두고 있는 실과교과의 교육에서의 문제해결능력의 신장은 매우 중요하다. 그리고 실과교과의 성격상 일의 계획에서부터 실행에 이르는 모든 과정에서 스스로 일을 선택하고 마무리하며, 인내심을 가지고 그 일을 해결하도록 하는 것
|
|
|
미술 학원에 보내지 말라고 한다. 그 이유는 아이들이 미술 학원에서 획일화된 그림을 배우기 때문이다. 그 대신 아이와 함께 자주 미술과 관련된 활동에 참여하는 것이 더 효율적이라고 말한다.
체육 교과의 경우 부모와 함께 집에서 하는
|
|
|
목표도 추구함
\'수준별 교육과정\' : 수학에 대한 학생들의 능력과 개인 차이를 고려하여 학생 개개인의 수준에 대응되는 차별적인 교육을 받을 수 있도록 함
3. 특징
가. 수준별 교육과정
▶ 학습 능력과 교육 내용간에 상승적인 상호 작용이
|
|
|
교육의 방향
2. 진로교육의 실천 방법
1) 학교 교육적 측면
2) 제도적 측면
3) 사회적 측면
Ⅷ. 진로지도(진로교육)의 활성화 방안
1. 학생 지도면
1) 교과를 통한 지도
2) 특별활동 시간 운영
3) 학교 행사의 추진
4) 주생활목표 설정
2. 교
|
|
|
과제를 하는 동안 교과서를 분석하고 재구성 한다는 측면에서 매우 뜻 깊은 시간을 가질 수 있었다. 올해 졸업하면 교사자격증을 받게 되고 임용고사에 합격하면 정교사가 되게 된다. 선생님이 되기 전에 많은 것을 배울 수 있었다.
‘제7차
|
|
|
교육과정에서의 청소년 자원봉사활동 운영모형
단계
진행과정
주요내용
준비단계
봉사활동 목록 작성
봉사활동 대상 조사
봉사활동 내용 선정
봉사 대상 기관 협조요청
봉사활동 계획수립
목표설정
활동계획수립
평가계획
사전교육실
|
|
|
교육을 지역화 하는 데 있어 가장 중요한 것은 역사교육과정의 이론적 정립도 중요하지만, 해당 지역의 지역사 서술이 무엇보다 선행되어야 한다. 지역사 서술을 위해서는 적어도 역사교육의 지역화라는 목적에 맞는 수준의 지역사 연구가
|
|
|
과제를 설정 실천하게 하고, 구체적이며, 실질적인 방안을 적용하여 부모를 공경하는 태도가 습관화하게 지도 방법이 모색되어야 한다.
(4) 제7차 교육과정의 특징에 맞게 교재의 지역화와 재구성을 통하여 체험 중심적으로 학습 방법을 탄력
|
|
메뉴펼치기
