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법이나 활동순서를 제시한 활동카드를 준비해준다.
2) 유아수학활동 영역별 자료
① 상업용품
- 상업적 자료는 가격이 비싸다는 단점이 있지만 제작하는데 소요되는 시간이 없음으로 용 이함
- 교구 구입시 고려사항
: 유아의 발달 수준을 고
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그러나 유아가 수학적 과업을 해결할 수 있도록 내버려 두거나 경
청하는 것도 필요하다.
(3) 면접법에 적절한 질문들
① 시작할 때 : 이것을 어떻게 해보고 싶니?, 얼마나 걸릴 것 같아? 어떤 것을 먼저 하
고 싶니? 그 다음은?
② 마칠 때 : 어떻
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수학적 원리의 필요성 인식
이전에 습득한 지식을 활용하여 여러 가지 문제해결 방법을 탐색함으로써 일반적인 수학적 원리의 필요성을 인식한다.
수학적 원리의 형식화
수학적 원리를 형식화한다.
익히기 및 적용하기
형식화한 수학적 원리
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수학적
원리의
형식화
배운내용확인
차시예고
● 정리하기 (교과서 97페이지)
T: 함께 교과서 97페이지를 해결해봅시다.
T: 모두들 수고 많았습니다. 다음시간에는 부분의 양을 분수로 나타내는 법을 배워보도록 하겠습니다.
※교사는 실물화
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7. 시간 알아보기
학습목표 : 오전과 오후를 알고
하루가 24시간임을 알 수 있다.
띠그래프시간표, 모형 시계
학습 활동
활동 1. 규정이의 하루
활동 2. 하루는 몇 시간일까요?
활동 3. 우리의 하루 시간표
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평
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월입니다.
-6일입니다.
-만날 수 없습니다. 왜냐하면 6월 31일은 없기 때문입니다.
-(PPT 자료를 보며 각자 개인별로 확인하기)
<활동3> 수학익힘책
7'
-수학 익힘책 97쪽 문제를 풀어보세요.
정리
정리 및 차시예고
-이 시간 공부를 잘 했나요?
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5 학년 반 이름 ( ) 자유탐구활동
원리와 관련한 조작활동
이미 학습한 수학적 원리로부터 유추
수학적 원리의 형식화
익히기 및 적용하기
정리하기
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부
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비례식이 무엇인지인지는 모르지만, 전항, 후항, 내항, 외항은 구분할 수 있다.
하
비례식이 무엇인지도 모르고, 전항, 후항, 내항, 외항을 구분하지 못한다.
※ 학습지(평가지)가 및 학습 보충 자료 첨부 ( 수학 )과 교수-학습 과정안
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다빈치의 회화표현
Ⅶ. 레오나르도 다빈치의 작품
1. 동방박사의 예배
2. 최후의 만찬
3. 모나리자
Ⅷ. 레오나르도 다빈치의 수학
Ⅸ. 레오나르도 다빈치의 과학혁명
1. 다빈치의 과학관
2. 다빈치의 연구와 성과
참고문헌
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과학사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 수학적 의사소통의 정의
Ⅲ. 수학적 의사소통의 형태
1. 말하기
2. 듣기
3. 읽기
4. 쓰기
5. 토의하기
6. 표상하기
7. 수학적 언어와 기호
8. 수학적 주장
Ⅳ. 수학적 의사소통의 중요성
Ⅴ. 수학적 의사소통의
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