|
7차 교육과정의 정신을 살리는 것이 중요할 것이다.
참고문헌
구광조 외 - 수학과 교육, 서울 : 갑을출판사, 1988
교육부 - 수학과 수준별 교수학습을 위한 자료 개발, 1995
대구 중등 수학 교육 연구회 - 수학과 학업성취 수준별 교수학습 및 평가
|
|
|
과학과 교육과정 해설
교육부(1999), 제7차 과학과 교육과정, 대한교과서주식회사
김주훈(1999), 과학과 수준별 수업 운영의 이론과 실제
유준희·김주훈·김재춘(1998), 과학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수-학습 자료 개발 연구 한국교육과
|
|
|
수학교육학회논문집
임해경(2000), 초등수학을 위한 GSP 자료와 활용방안, Math Festival 프로시딩, 수학사랑
장훈(1998), GSP를 이용한 평면기하의 지도, 한국수학교육학회지 시리즈 E 수학교육 프로시딩
함영기(2003), 초등학교 수학과 교수-학습 모델,
|
|
|
수학과 수개념학습의 모형
단 계
교수학습 활동
비고
과제
파악
*학습 동기 유발
*선수 학습 요소 해결
*학습 목표 확인
*선수 학습 상기
-전시 학습 내용을 회상하고 본시 학습 문제 해결에 필요한 기초 요소 파악하기
-제시 단계에 나타나 있
|
|
|
개념 학습이나 문제 해결에 활용할 수 있다.
학습 내용의 폭을 넓히고 심도 있는 학습을 할 수 있다.
수학 학습은 계산이라는 인식을 바꿀 수 있다.
학교와 사회의 통합을 위해서 필요하다.
계산 기능이 부족한 아동들은 수 다루기와 문제
|
|
|
7) 수업요약 Summation (7)
8) 수업종료 Departure (8)
9) 레크레이션 Recreational (9)
10) 평가 Evaluation (optional) (10)
2. 관찰기록 절차
3. 자료처리
Ⅶ. 수업관찰의 자료분석방법
1. 주제별 약호화(Coding)와 분류(주제별 파일화)
2. 사례추출
3. 계획분석(P
|
|
|
7
이광성 / 지식과 사고, 고급 사고력 함양을 위한 수업 환경 요인, 학문사
전평국 / 수학적 사고와 수학적 사고력의 신장, 창의적 사고력교육의 이해와 실제, 한국교원대학교 교육연구원, 1989
최상훈 / 역사적 사고력의 학습 및 평가방안, 서울
|
|
|
수학적 사고력 신장을 위한 확률·통계 영역의 교수·학습자료 개발에 관한 연구, 과학·수학교육연구, 대구교육대학교 제23집
김남희(2008) : 학교수학과 교구, 서울: 경문사
김정하(2000) : 딘즈의 수학 학습 원리의 구체화 방안 연구, 인천교육대
|
|
|
7차 교육과정에 의한 초등학교 수학교육, 동명사, 1999
◈ 강옥기, 수학과 학습지도와 평가론, 경문사, 2000
◈ 류성림, 수학적 사고력 신장을 위한 도형 영역의 교수 학습자료 개발에 관한 연구, 과학 수학교육연구 제 23권, 2000
◈ 부산광역시교
|
|
|
7 × 8
5. 542 6. 356 7. 476 8. 538
× 6 × 5 × 4 × 6
9. 우리 동네의 아파트 한 동에는 144가구가 살고 있습니다. 같은 크기의 아파트 여섯 동에는 모두 몇 가구가 살고 있습니까?
식 : 답 :
10. 동화책 한 질에는 7권이 있고, 각 동화책은 245쪽으로 되어 있
|
|
메뉴펼치기
