|
고전적 조건화의 개요
2.고전적조건화이론(파블로프 이론)의 개념
3.고전적 조건화이론의 기본요소
4.고전적 조건화이론의 학습원리
5.고전적 조건화이론의 실험내용
6.고전적 조건화이론의 사례
7.도구적 조건화의 개요
8.도구적 조건화
|
|
|
현상을말한다.\"자라보고놀란가슴솥뚜껑보고놀란다\"는말은자극의일반화를뜻하고있다.일반적으로두번 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성 이론
2. 스키너의 조작적 조건형성 이론
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
정의
2. 파블로프의 고전적 조건화 이론
1) 정의
2) 일반화와 소거
3) 고차적 조건화
4) 고전적 조건 형성의 원리
5) 교육적 적용과 평가
3. 쏜다이크의 시행 착오 학습 이론
1) 쏜다이크의 실험
2) 학습의 3대 법칙
3) 교육적 적용과 평가
|
|
|
파블로프는 우리 실생활 속에도 적절히 쓰이고, 대부분의 사람들이 접해보았던 학문지식이었다면, 스키너나 반두라 등의 행동주의학자들은 우리 생활 속에서 많이 겪고 있는 일들을 적용시킴에도 불구하고 생소한 위인들이었으나 이번 기회
|
|
|
고전적 조건화 1. 열면서-행동주의 이론을 선택하게 된 이유
2. 가운데-행동주의 이론에 대한 중요 개념과 내용 설명
1) 이반 파블로프: 러시아의 생리학자. 개가 주인의 발자국 소리만 들어도 침을 분비한다는 것을 발견하고 '조건 반사'
|
|
|
내용과 비슷할 경우에 먼저 학습한 내용이 비슷하게 이동을 함으로써 전이된다는 것 1. 왓슨의 행동주의 심리학
2. 파블로프의 고전적 조건화
3. 손다이크의 시행착오설
4. 스키너의 조작적 조건화(작동적 조건화)
5. 강화와 벌
6. 구드리
|
|
|
/ 2016 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
I. Pavlov의 실험
II. 고전적 조건형성의 주요 원리
1. 반응적 행동
2. 조건반사의 형성
3. 자극의 일반화
4. 변별
5. 소거
6. 자발적 회복과 재조건형성
7. 고차적 조건형성
* 참고문헌
|
|
|
고전적 조건형성
1. 파블로프
2. 왓슨
II. 조작적 조건화 이론
III. 조건형성의 원리들
1. 강화
2. 정적강화와 부적강화
3. 소거
4. 일반화
5. 변별
6. 자발적 회복
7. 벌
IV. 실제적인 시사점
1. 행동수정
2. 프로그램화된 교수법
|
|
|
고전적 조건형성
3) 일상 생활 예화
2. 조작적 조건 형성 이론
1) 개념
2) 스키너(B. F. Skinner)의 조작적 조건 형성
3) 학습도구로 사용 가능한 이유
4) 일상 생활의 예화
5) 자녀학습에 조작적 조건형성을 적용한 구체적인 방법
▣ 시행착
|
|
|
파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
1. 일반화
2. 변별
3. 소거
II. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
1. 스키너의 생애
2. 주요개념
1) 조작적 조건형성
(1) 강화와 처벌
(2) 강화계획
가) 고정간격계획
나) 변수간격계획
다)
|
|
메뉴펼치기
