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주장한 학자들>
1. 반응적 조건형성(respondent conditioning)
2. 조작적 조건화(Operant conditioning)
3. 인지학습이론
< 경험적 예>
♥ 파블로프 · 스키너의 이론 비교 분석!
<결론>
<참고 문헌>
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현상학적 심리학(인간주의 심리학; 제 3의 심리학)
(2) 교육적 시사점
5. 교육심리학의 분야
1) 인간발달과 교육
(1) 발달의 의미
(2) 발달과 관련된 개념들
(3) 발달의 원리
(4) 발달의 단계
(5) 인간발달의 이해와 교육
2) 학습이
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조건화는 모델링을 조절하여 바람직하지 않은 행동은 제거하고 바람직한 행동은 증진시키는 행동 수정(behavior modification)기법으로 적용되고 있다.
3. 피아제의 인지발달이론
현재 아동발달 분야에 가장 큰 영향을 미친 사람은 스위스의 인지심
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적용
:소비자는 자신의 디지털 카메라에 대해서 좋은 의견을 계속 받아들이게 된다. 접사 기능 면에 기대이하의 만족도를 나타냈지만, 인물사진 현상도면에서는 기대이상으로 큰 만족도를 느껴 자신의 카메라에 대한 긍정적 생각만 인지하게
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분석
1. I.P.Pavlov(1849~1936)
1) 파블로프의 실험
2) 조건반사가 성립하는 원리
3) 조건화의 현상
2. Edward L.Thorndike
1) 시행착오설
2) 쏜다이크의 실험
3) 시행착오의 학습법칙
4) 종속적 법칙
3. Skinner - 작동(作動)조건(條件)형성(形成)
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적용
:소비자는 자신의 디지털 카메라에 대해서 좋은 의견을 계속 받아들이게 된다. 접사 기능 면에 기대이하의 만족도를 나타냈지만, 인물사진 현상도면에서는 기대이상으로 큰 만족도를 느껴 자신의 카메라에 대한 긍정적 생각만 인지하게
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· 이론적 기반
· 기본가정 및 주요개념
·주요 기술 12가지
Ⅲ. 인지행동치료모델
· Ellis의 합리정서행동치료
· Beck의 인지치료
· 문제해결치료
Ⅳ. 사례적용
· 사례소개
· 실천적용
Ⅴ. 인지행동치료의 한계점
Ⅵ. 결론
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사회학습이론
1. 파블로프의 고전적 조건형성이론
2. 왓슨의 행동주의이론
3. 스키너의 조작적 조건형성이론
4. 반두라의 사회학습이론
VIII. 동물행동학적 발달이론
1. 로렌츠의 각인이론
2. 보울비의 애착이론
* 참고문헌
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원리
3. 변별자극의 원리
4. 일반화의 원리
5. 행동조성의 원리
6. 행동연쇄의 원리
7. 강화계획의 원리
8. 벌(punishment)의 원리
Ⅳ. 성격의 발달
Ⅴ. 이론의 한계점
Ⅵ. 사회복지분야 현장에서의 실제적용상의 이점
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적용
1) 접근 연합(contiguity)의 원리
2) 반복(repetition)의 원리
3) 피드백(feedback)과 강화(reinforcement)의 원리
4) 학습의 단서(cues)의 조장과 쇠퇴의 원리
5. 학자중심 행동주의 학습이론 분류
1) 파블로프, 왓슨, 구트리, 반두라의
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