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기억(파지)단계
3) 운동재생단계
4) 동기화단계
6. 대리적 조건화와 학습
7. 자아강화와 자기효능감
8. 교육적 시사점
III. 반두라 이론의 평가
IV. 스키너의 행동주의이론과 반두라의 사회학습이론의 공통점과 차이점
* 참고문헌
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조작적 조건형성
I. Skinner의 생애
II. Skinner의 조작적 조건화 실험
III. 조작적 조건형성의 주요 원리
1. 반응적 행동
2. 조작적 행동
3. 변별자극
4. 강화
5. 벌
6. 행동의 조성
7. 행동의 유지 : 강화계획
* 참고문헌
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발전
3.파블로프(Pavlov)의 고전적 조건형성 이론 분석
4.손다이크(Thorndike)의 결합설(시행착오설) 분석
5.스키너(Skinner)의 조작적 조건형성 이론 분석
6.반두라(Bandura)의 사회학습 이론 분석
7.행동주의 치료의 기법과 사례분석
Ⅲ.결론
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문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 실험 설계하기
- 실험 결과 예상하기
- 실험 및 실험 결과 정리하기
- 용어 정의하기
3) 적용 및 발전
- 생활 속 용해와 용액
4) 정리
- 학습 정리 및 차시 예고
Ⅷ. 평가 관점
Ⅸ. 핵심 판서
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분 이하의 고강도 운동
4) 고강도 저항운동의 트레이닝
5) 30분에서 90분간의 고강도 운동
6)
7) 90분 이상의 고강도 혹은 중간 강도의 운동
8) 운동하기 4시간전
9) 운동하기 1시간 이내
10) 운동하기 직전
11) 운동 중
9. 이상적 탄
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현상
연
습
효
과
연습시간 ① 주위 아동 ② 관심과 흥미상실
③ 잘못된 연습방법 채택 ④ 연습과제의 곤란도
3. 연습방법
1) 시간에 따라서
+- 집중법 -> 쉬지않고 연습
+- 분산법 -> 쉬면서 연습
2) 과제에 따라서
+- 전습법 : 과제 한꺼번에
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조건화의 구성 ---------------------------- 12
□ Skinner의 수학교육 학습지도방법 ----------------- 14
4. Gagne의 학습이론과 학습위계론 --------------------- 15
□ Gagne의 인지학습이론 ---------------------------- 15
□ Gagne의 과제분석 -------------------
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분야에 활용되고 있으며 특히 학습이 가지는 1차적인 목표인 습득체계에 적용되어 프로그램 학습, 컴퓨터 보조학습, 행동수정기법 등으로 널리 적용되고 있다.
4. 출처 및 참고문헌
아모르 교육학, 편저 김용구, 북이그잼 1. 서론
2. 본론
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분
1. 경영학의 학문적 정의
2. 경영관리론의 역사적 분류
제 2절 경영관리론의 역사적 발전
1.과학적 관리(고전이론)
2. 신고전 관리
3. 시스템론
제 2장 인간관계론의 발전
제 1절 인간관계와 인간관계론의 요
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분석적 상담이론
인간중심 상담이론
행동수정이론
인간관
성악설
성선설
백지설
성격론
유소년기의 가정생활
자아개념이
행동의 핵심
후천적 조건화의 결과
병리론
병의 근원은
억압된 욕구
현실적 자아와
이상적 자아와의 괴리
잘못된 조
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