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분석결과 및 해석 67
제 1 절 인지기능 측정도구의 신뢰도와 동질성 검증 67
1. 인지기능 척도구성의 신뢰도 검증 68
2. 동질성 검증 69
3. 연구결과 분석 71
제 2 절 가설의 검증 83
제 6 장 결 론 101
제 1 절 연구결과의
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연구방법
제 1절 개념의 측정 (조작적 정의)▪▪▪▪▪▪5
제 2절 조사 방법 및 자료 수집▪▪▪▪▪▪▪▪6
▸제 4 장 연구 결과 및 분석
제 1절 조사자의 인구학적 특성▪▪
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연구원 Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 이론설정과 가설설정
1. 이론설정-세계체제론
2. 행위주체의 분석 및 연계성
1) 한국, 북한, 미국
3. 한국정치로서 개성공업단지에 대한 접근적 시각
1) 김대중 정부, 현대, 한나라당의 행위주체간의 관계분석
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조사를 기초로 종크리스챤 학생들의 인터넷 활용 현황과 그에 따른 부작용(성의식, 음란성 여부, 채팅의 일탈성) 등에 대한 좋은 연구 논문이 나올 수 있는 기회가 되기를 진심으로 바란다. I 서론
1.문제제기
2.연구문제
3.연구의 제한점
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연구법 교재 1장~4장의 내용을 요약하고 이를 실제로 적용하여 필요한 연구문제와 주제를 설정하고 이를 측정하기 위한 변수와 척도 등을 정리하고자 한다.
II. 본 론
1. 교재 1~4장 요약
1) 1장 : 과학적 연구의 절차
과학은 논리나 합리성
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조사에서 재산과 소득이 모두 취약한 차상위 계층이 총 253만 여명 정도 되는 것으로 집계되고 있음, 즉 가구소득이 최저생계비의 120%이하인 ‘잠재 빈곤층’ 으로 정부의 기초생활보장수급 대상에 들어가지 못하거나 소득이 최저생계비 이하
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1) 학문적 정체성의 확립
2) 기초이론의 정립과 연구방법론의 다양화 및 정교화
3) 사회복지관리자 아카데미 설치 및 운영
4) 사회복지행정 지식정보시스템 구축 및 확산
5) 공공복지행정연구 및 공공복지행정가 교육, 훈련
* 참고문헌
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문제에 관한 이해라는 두 가지 측면을 고려하게 됨. ex) 산타 바바라 안
3. 구조, 일반화의 학습과 나선형 교육과정 (1960년대)
· 제반과학의 개념이나 일반화의 교수를 중시하는 부르너의 입장에서는 이른바“비교학습”이 용이하지 않은 환경
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문제 연구소. 교육문제연구, 제10집, 21-53.
정동화(2002). “아동의 스트레스 요인에 관한 일 연구.” 고려대학교 교육문제연구소. 교육문제 연구, 제17집, 135-153.
정동화(2003). “아동의 생활사건 스트레스 척도의 개발을 위한 연구.” 고려대학교
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욕구조사 모델 개발 연구」, HS Center.
정무성(2001a), 「사회복지 프로그램 평가 매뉴얼」, 사회복지공동모금회 2001년 년회의 자료집.
정춘진(1999), 서울특별시 소재 사회복지관의 욕구조사 실태에 관한 연구, 숭실대학교 석사학위논문.
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