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교육부, 개인차 존중 교육 교육월보 통권 186호, 1997. PP. 20～43.
김홍원(1997). 중등학교에서의 학업 성취 수준별 반 편성 및 이동 수업의 가능성과 한계.『제7차 수준별 교육과정 현장적용 모형 개발』. 서울: 한국교육개발원.
이화진 외(1998).개
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의 成人의 의미와 현대화 방안 연구. 성균관대학교 유학대학원 석사학위논문.
김정규(2010). 朝鮮時代婚禮儀式에 관한 硏究. 원광대학교 동양학대학원 석사학위논문. 1. 교재 제13장, 제14장, 제15장을 읽고, 이를 바탕으로 전통 시대 여러 의
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의 硏究』, 한국연구원, 1992
18. 한국고소설 학회, 『한국 고소설의 자료와 해석』, 아세아 문화사, 2001
19. 이상구, [17세기 애정전기소설의 성격과 그 의의], 어학연구, 2000
20. 형찬수, [운영전 연구 -비극성을 중심으로-], 영남대학교 교육대학원,
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조선시대의 족보기록에 보이는 유교이념의 양상과 의미, 한국계보연구회
2. 이성무(2010)한국의 성씨와 족보, 한국계보연구회
3. 장인진(1994), 족보자료의 문헌학적 고찰, 계명한문학회
4. 차장섭(2010), 조선시대 족보의 유형과 특징, 역사교육학
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조선시대 도자기의 문양발달의 배경과 그 특성, 한국교원대학교 교수 논총 제4집 제2호, 1988
오광수, 한국미술, 그 정통성 확립의 과제, 교육월보, 1995
윤일주, 예술이란 무엇인가, 을유문화사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도자기의 의의
Ⅲ. 도자기의
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기본생활의 틀을 잡고, 어울려 사는 지혜를 가르치려고 했다고 생각한다. 내가 이번 조사를 하면서 가장 크게 느낀 점 하나가 현재 우리나라에서 시행되고 있는 많은 외국의 부모교육프로그램이 굉장히 많은 장점을 가지고 있다고 하여도, 우
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의 유형과 처벌
1) 조선시대 과거시험
(1) 유형
(2) 처벌
2) 초등학교에서의 부정행위
3) 수능시험에서의 부정행위
(1) 유형
(2) 처벌
4) 대학가의 부정행위
(1) 유형
(2) 원인
2. 부정행위를 막기 위한 노력
II. 무감독 시험
1. 실시 학교
1)
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의 탈피가 당시의 가장 절실한 시대적 과제였던 것으로 생각된다. 한국화단에서도 새로운 변신의 계기가 매우 필요한 시기였다고 할 수 있을 것이다.
이를 위해 1950년대 한국화단은 회화의 재료적 방법을 통해 민족적 정체성을 찾아가려는 노
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곳에 가두어둘 것이 아니라 밝은 곳으로 끌고 나와야 한다고 생각한다. Ⅰ.서론
Ⅱ. 본론
1. 결 혼
2. 임신과 기자 습속
3. 이혼과 수절
4. 성 범죄
5. 매춘과 섹슈얼리티
6. 조선시대의 성모럴
Ⅲ. 결론 (감상)
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의식 ： 이제 술의 의식을 거행하겠습니다.
집사는 성년자 앞에 주안상을 차리세요.
참고문헌
강전우(1999), 관혼상제 백과 꼭 알아야 할, 서울 : 하서출판사
김상보(1989), 한국 전통 관례의 연구, 영남대학교 교육대학원
박대순(1987), 조선시대
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