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조선총독부의 건물을 위해 흥례문과 광화문을 해체하는 만행을 들었을 때, 가슴 속 답답함, 먹먹함이 밀려왔습니다. 유관순 선생님을 포함하여 많은 독립운동가 선생님들께서 일본 만행의 잔재들이 아직도 남아있다는 것을 아신다면 얼마나
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조선교육령의 전면 개혁(제4차 조선교육령)을 단행
③ 중학교 이상의 모든 학교에 대해 수업연한을 단축함과 아울러‘왕궁의 도에 따른 국민연성’을 강력히 주장
2) 일제강점기 민족교육운동의 전개
(1) 사학의 민족교육운동
- 교육구국정신
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독립운동을 하기위해 볼셰비즘으로 기울었다고 술회하였다. 송봉우도 당시 흑도회가 “머릿자의 그것과 같이 A색채(=아나키즘)를 가진 회”였기 때문에 자신은 참가하지 않았고 코스모구락부에서 만난 B색채(=공산주의) 성향의 조선, 일본,
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운동과 여성 애국운동
유 관순은 1919. 3. 25 만주지방에서 혼춘 애국부인회가 조직되여 독립운동을 도모하였다. 혈성 애국부인회를 조직하여 의연금을 모금해 수감 중인 지사의 음식을 제공, 상해 임시 정부에도 원조하였다. 대한 애국부인회
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조선혁명선언」을 기초
1924년 무장독립운동단체 「다물단」의 선언문을 기초
1925년 \'무정부주의 동방연맹\'에 가입함
1927년 \'신간회\'의 발기인으로 참여
1928년 소설「용과 용의 대격전 발표 무정부주의 동방연맹 국제위폐사건에 연류되어
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독립운동과 이토히로부미 처단을 실천하였다.
<안중근...그가 조선에 남긴 것>
안중근은 32년 이라는 짧은 생을 살았다. 그는 무장투쟁이라는 의병운동 쪽과 애국계몽운동의 두가지 측면 모두에서 두드러지게 활약하였고, 많은 영향을 끼
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조선내의 각 사회단체 총단체로서 문화단체의 성격을 표방하였다. 그러나, 이 단체는 민족독립을 열망하는 독립운동 단체들의 결연한 의지의 표현이라 할 수 있다. 이러한 신간회 결성이 강원도내에서는 여러 단체에 파급되어 그결성을 보게
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독립국가 수립은 물거품이 되고 말았다고 본다. 이것은 다시 한 번 언론과 정치인들의 역할이 중요함을 대변하는 대목으로 역사적 교훈으로 삼아야 할 것이다. Ⅰ. 주요내용
1. 해방과 인민위원회
가. 인민위원회와 조선공산당북조선분
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운동
2) 기술과 사회운동
III.정부
1. 서구에서의 정당과 선거
1) 정당체제
2) 영국에서의 정당과 투표
3) 대처주의와 그 이후
4) 신노동당
5) 제3의 길 정치
2. 민족주의 운동
1) 민족주의 이론과 민족 국가
2) 국가가 없는 민족
3) 개발도상
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조선의 막달라 마리아’가
되라고 가르침을받았다. *(막달라 마리아 : 초대교회의 대단한 여성 지도자)
▪ 1919년 아우내 장터로 내려온 유관순은 독립만세운동 직전 고향
매봉산에 올라가 3일 동안 밤낮으로 기도하였다.
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