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사회적 지능, 가드너(Gardner)의 개인지능 (대인간, 개인내 지능), 스턴버그(Sternberg)의 실제적 지능(맥락적 요소)과 유 사한 개념이다. 1. 학습의 기본 기제
1) 행동주의 학습이론
(1) 고전적(수동적) 조건형성이론
(2) 조작적(작동적) 조건형
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론학습자의 학습현상, 학습과정에 영향을 미치는 요인들을
기술하는 이론
<잘 배우려는 학습자의 노력, 잘 가르치려는 교사의 노력을 다룬 이론>
(학습활동을 촉진)
제2절 행동주의 학습이론
학습이론
1. 파블로의 고전적 조건형성이
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론을 주축으로하여 강화이론(Reinforcement Theory)을 제시함으로써 심리치료의 새로운 방향을 제시했다. Eysenck, Pepinsky와 Pepinsky도 학습이론에 기초하여 행동수정에의 발전을 모색하였다.
1950년대 중반을 넘어서면서는 Skinner의 조작적 조건형성이
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적학교 학적 유지 가능
비행 관련 이론과 학자
1) 낙인이론 베커
2) 하위문화이론 밀러
3) 아노미이론 머튼
4) 사회학습이론 에이커스
5) 차등접촉이론 서드랜드
뒤르켐의 자살론
- 최초로 아노미적 자살을 설명한 사람
- 아노미적 자살은
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이론
1. 전통적 학습이론과 사회학습이론
1) 전통적학습이론
Pavlov의 고전적 조건형성 이론
고전적 조건형성이론
고전적 조건화
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이론의 개관
Ⅱ. 본론
2. 파블로프의 고전적 조건화
1) 개요
2) 주요개념
3) 고전적 조건형성의 학습원리
3. 스키너의 조작적 조건화
1) 개요
2) 주요개념
3) 조작적 조건형성이론의 특징
4. 두 이론의 비교
5. 사회복지현장
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지 알기 쉽게 전이되어야 한다.
③ 협동학습 강조
사회적인 상호작용을 통해 개인에게 주어진 인지적 부담을 던다는 의미뿐만 아니라, 다차원적인 사고력을 길러 줄 수 있는 기회가 되기도 한다.
④ 교사역할의 변화
교사는 학생들이 개인적
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학습은 고전적 및 조작적 조건형성 외에 또 다른 제3의 학습유형이다.
5) 스키너와 반두라의 차이
스키너의 이론 : 학습은 유기체가 흔히 배우기 위해서 스스로 어떤 행동을 해야만 하는 점진적인 과정이라 할 수 있다.
반두라의 이론 : 사회
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기법
▶ 행동수정기법의 실제기법
① 행동형성법: ② 용암법(fade-out) ③ 행동연쇄
2) 프로그램 학습법
5. 행동수정 실험연구의 실례와 행동주의 이론의 한계
1)중학교 지각행동 수정의 예
3) 인간 의식의 존재
4) 행동수정의 적용의 한계
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사회적 발달
행동주의 학습이론
Pavlov의 고전적 조건형성이론
Watson의 고전적 조건형성이론
Skinner의 조작적 조건형성이론
Thorndike의 시행착오설
인지주의 학습이론.
행동주의 학습원리
쾰러의 통찰이론
레빈의 장이론
정보처리이론!
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