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이론과 Y이론
(1) 이론의 개요
(2) X이론-X이론의 부하의 인간적 본질에 대한 가정
(3)Y이론- Y이론의 부하의 인간적 본질에 대한 가정
(4)교육조직에서 Y이론이 적용되는 방법
(5)X이론과 Y이론의 차이점
(6)요약
4. Argyris의 미숙 , 성숙 이론
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이론
1. Piaget의 인지발달이론에 근거한 교육이론
2. Vygotsky의 사회적 발달이론에 근거한 교육이론
3. 구성주의
Ⅵ. 포스트모더니즘의 실제교육 적용
1. 포스트모더니즘의 교육적 인간상
2. 포스트모더니즘의 교육과정
3. 포스트모더니
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미리부터 지니고 있었다라고 생각해 볼 수도 있을 것이다. 그것은 결과적으로 이탈리아와 독일이 전체주의와 민족지상주의의를 주장하는데 합리성을 부여하였고, 그로 인해 독재체제가 성립할 수 있었다. 이는 강압적이고 억제적인 면을 가
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이론의 비교 * 동기부여 이론
Ⅰ. 동기부여 이론의 의의
Ⅱ. 동기부여의 주요 이론
1. 매슬로우의 욕구단계설
2. 알더퍼의 ERG이론
3. 맥그리거의 XY이론
1) X이론
2) Y이론
4. 아지리스의 미성숙-성숙이론
5. 허즈버그의 동기위생이론
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미섭. (1991). 교육행정 및 교육경영론. 형설출판사.
-정일환. 교육행정학 이론과 적용. 서울 : 중앙도서출판사.
-김남순. 교육행정과 교육경영. 서울 : 교육과학사.
-윤정일 외. 교육행정학원론. 서울 : 학지사.
-김정한, 박종흡, 우정기, 최형일 공
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모델
1) 목표 가치의 강화 훈련(머리 공부: 의지, 분별, 협력, 직관인식, 창조)
2) 기술 훈련(몸 공부: 新화랑신도, 이타실천)
3) 구조 이해(가슴 공부: 마음, 정신, 명상, 영혼)
4) 관리 훈련(몸 공부: 분별, 행동, 자아실현)
참고문헌
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이론과 실제, 세창 문화사, 1993
권오정 외 - 사회과 교육(Ⅰ), 한국방송통신대학 출판부, 1986
박인현 - 사회과 수업에서 컴퓨터 활용, 교육정보화를 앞당깁시다, 대구 : 경상북도교육청, 1999
차경수 - 현대의 사회과교육, 학문사, 1997
한국 사회과
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이론과 실제. 학지사.
류기형 외(2004). 자원봉사론. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 시민봉사활동 활성화를 위한 자원봉사활동의 정신
2. 자원봉사활동 핵심기능
1) 자기개발 및 사회개발과 자원봉사
2) 자원봉사활동의 지향성
3) 지역
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미와 앞으로의 과제
(1) 연구의 한계
이 보고서는 한국기업의 조직문화특성을 구체적이고 현실적으로 탐구해 보고자 하여 시작되었다. 그러나 시간의 부족, 이론을 접근에의 어려움, 참고문헌 접근의 한계, 인터뷰시간의 부족, 최근 한국 기업
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조직이 있는 환경은 이에 대하여 반응하며, 그 환경을 채택하면 조직이 살고 채택하지 않으면 조직은 죽는다. 이와 같은 조직의 구성을 앞의 도표와 같이 표시하였다.
조직구성도
1. 한 사람 혹은 여러 사람에 의한 인간의 필요성
입력
Input
2.
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