인간의 욕구와 동기 및 인간관

소개글

인간의 욕구와 동기 및 인간관에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. Porter-Lawler의 기대이론
(1) 기대이론의 원리
(2) 기대이론의 한계점
(3) 의의

2. 아담스(Adams) 의 공정성이론
(1) 이론의 개요
(2) 공정성의 도식
(3) 불공정성의 결과
(4) 불공정성을 감소시키기 위해 개인이 취하는 행동
(5) 사회적 교환이론의 입장
(6) 학교조직에의 시사점

3. McGregor의 X이론과 Y이론
(1) 이론의 개요
(2) X이론-X이론의 부하의 인간적 본질에 대한 가정
(3)Y이론- Y이론의 부하의 인간적 본질에 대한 가정
(4)교육조직에서 Y이론이 적용되는 방법
(5)X이론과 Y이론의 차이점
(6)요약

4. Argyris의 미숙 , 성숙 이론
(1) 인간 성격의 발달
(2) 공식조직과 인간 성격의 형성
(3) 기대와 성취

본문내용

재적 성격의 지도성
② 일방적 의사소통
③ 극히 제한적 정보교환
① 참여적, 협력적 지도성
② 쌍방적 의사소통
③ 광범위한 정보교환
통제 및 평가
① 통제는 외적이고 엄중함
② 상급자는 심판자의 역할
③ 평가의 신뢰성이 낮고, 결점 발견에 중점
① 통제는 내적, 자기통제 강조
② 상급자의 지도자의 역할
③ 평가의 신뢰성이 높고, 문제해결 자체에 중점
(보충)
* 피터 드러커의 목표에 의한 관리(MBO) : 이는 기업목표와 개인목표를 합치시키고, 종업원의 근로의욕 향상을 꾀하며, 나아가서 기업의 목표달성에 이바지할 수 있도록 하려는 것이다. 이 경우 관리자는 명령하지 않으며, 종업원의 자주적 결정에 필요한 정보를 제공하고 종업원 상호간의 조정만을 관리한다. (Y이론의 입장)<->토제에 의한 관리
4. Argyris의 미숙 , 성숙 이론
(1) 인간 성격의 발달
-Argyris 는 개인과 조직을 상호작용적으로 연구했다.
1) 그는 인간의 성격을 다음과 같이 개념화 하였다.
① 부분들의 조직인데 그 안에는 부분은 전체를 유지하고 전체는 부분을 유지하고
② 내적균형과 외적균형을 추구하며
③ 육체적 및 심리적 에너지를 움직이고
④ 욕구체제 속에 자리잡아
⑤ 능력을 통해 나타나는 것이다.
⑥ 그리고 성격조직은 자아라고도 불리우는데 그것은
⑦ 개인의 모든 경험을 특징지우며 그 때문에 개인은 자기의 사적 세계에 안주할 수 있고
⑧ 모든 형태의 위협에 대해 스스로 방어하고 자기자신을 지탱할 수 있는 것이다.
2) 또한 그는 인간의 성격의 발전 경향을 아래와 같이 요약하였다. 유아의 미숙한 상태
성인의 성숙한 상태
(1) 수동적
(2) 의존적
(3) 몇 가지 행동방식
(4) 피상적 흥미
(5) 단기적 전망
(6) 종속적 지위
(7) 자아인식의 결여
능동적
독립적
여러 가지 행동방식
심층적 흥미
장기적 전망
대등하거나 상급의 지위
자아인식과 자기통제
(2) 공식조직과 인간 성격의 형성
1) Argyris는 성격발달의 모형외에 공식조직의 속성에 관심을 기울이고
조직은 다음과 같은 원리가 지침되어 있다고 하였다.
① 사람들은 합리적으로 조직이 요구하는 대로 행동하려고 한다.
② 능률은 과업의 세분화에 의해 촉진된다.
③ 조직의 능률은 권한의 위계에 의해 증가한다.
④ 노력의 통합은 과업의 세분화와 한 지도자의 지시에 의해 제고된다.
2) 사람들을 종속적이 되게 하는 주요 변인
① 공식조직의 구조
② 지시적 지도성
③ 예산, 유인체제, 품질관리, 동작과 시간연구와 같은 관리적 통제
3) 이러한 상황에 대응하게 되는 비공식적인 활동
① 조직을 떠난다.
② 조직의 상위계층으로 올라간다.
③ 방어적으로 된다.
④ 조직과 조직의 공식적 목적에 대해 냉담하고 무관심하게 되며 진정한 참여를 꺼린다.
⑤ 비공식집단을 형성하여 ③ ④ 의 반응을 옹호한다.
⑥ 노동조합의 형태로 비공식조직을 공식화한다.
⑦ 자아성장과 창의성의 중요성을 마음속에 감소시키고 돈과 물질적 보수를 강조한다.
⑧ 위에 기술한 행동방식을 조직의 외부 생활에도 적절한 것으로 받아들인다.
- 이런식으로 악순환의 과정이 되풀이 된다.
(3) 기대와 성취
1) 피그말리온 효과 (Pygmalion effect)
- 인간은 기대되는 대로 성취된다.
높은 기대는 높은 성취를, 낮은 기대는 낮은 성취를 가져온다.
이 기대를 자기 것으로 내면화 하면 자성예언 효과를 가져온다.
2) 조직에서 능률이 강조되는 것도 인간의 욕구 충족을 극대화 하기 위해서이다.
3) 개인과 조직이 동시에 건강하려면 경영자는 조직의 성원이 자기의 기본적 욕구를 충족하도록 자율적인 작업부위기를 조성하여 개인의 책임범위를 확대해야 한다.

키워드

인간의 욕구,   동기,   인간관,   교육행정,   교육경영,   교직