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론
4. 레빈슨의 성인기 사계절
1) 성인 초기(17-39세)
2) 성인 중기(40-59세)
3) 성인 후기(60세 이후)
5. 하비거스트의 발달단계
1) 유아기(0-6세)
2) 아동기(6-12세)
3) 청소년기(12-18세)
4) 성인 초기(19-29세)
5) 중년기(30-55세)
6) 노년
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<표 차례>
<표 1> 주요 국가별 인구의 고령화 속도 비교 3
<표 2> 고양시 노인복지 예산현황 6
<표 3> 고양시 노인인구 현황 7
<표 4> 고양시 노인복지 서비스 지원상황 8
<그림 차례>
<그림 1> 고양시 노인복지서비스 전달체계 구조 7
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조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임,
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론』, 양서원, 2003.
노동부, 『2005년 임금구조실태분석』, 2006.
대한상공회의소『국내 임금피크제 도입기업의 애로 및 정책과제』, 2004.
박석돈외, 『노인복지론(개정판)』, 삼우사, 2006.
박성준『임금피크제 도입기업 지원방안의 문제점』,
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론, 양서원, 2004.
김형모, 농촌의 노인복지에 관한 연구, 복지사회연구, 2005
노인보건복지 사업안내, 보건복지부(2004),
도광조, 농촌노인복지의 방향, 가톨릭상지전문대학논문집 제27집, 2004.
모선희, 농촌노인을 위한 복지시스템 모형연구,
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론 : 기계론적 모형 vs 유기체적 모형
□인간형성과 발달의 특징 - 타일러
□호웰스(Howells)의 가족생활주기 단계와 주요 발달과업
□정신분석이론
1.인간관
2.주요개념
□행동수정 상담이론
1.인간관
2.주요개념
□인지상담이론
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구조를 발달시켜 아동이 어떤 모형에서도 그의 인지적 구조를 적용시켜 문제를 해결해 나갈 수 있게 하는 것이 진정한 의미의 Piaget 이론에 교육이다. 그리고 우리가 간과해서는 안 될 문제는 도처에 Piaget 이론에 바탕을 둔 유아교육과정이 많
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론
Ⅱ. 본론
1. 전달체계의 정의
2. 전달체계의 기능
1) 행정조직체계의 기능
2) 집행조직체계의 기능
3. 전달체계의 필요성
1) 구조․ 기능적 필요성
2) 운영주체별 필요성
3)지방행정의 환경 변화와 사회복지전달체계의 재편
4) 복
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factors)
3) 촉진(가능)요인(enabling factors)
[5단계] - 행정적, 정책적 진단 (Administrative and policy diagnosis)
[6단계] - 수행
<1 시간 분량의 보건교육지도안>
[7단계] - 과정평가
[8단계] - 영향평가
[9단계] - 결과평가
Ⅲ. 결 론
[참고 문헌]
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론의 발전, 다산출판사, 2003.
한상일, 미국 근린참여제도의 유형별 분석과 한국의 주민참여에 대한 합의, 한국행정학보, 한국행정학회, 2003.
허철행, 주민참여예산제의 한계와 개선방안, 한국지방자치연구, 2014. 1. 주민참여예산제도란?
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