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조직에의 시사점
2. 알더퍼의 ERG이론
1) 주요내용: 욕구계층설과 비교
2) 비판점
3) 학교조직에의 시사점
3. 허즈버그의 동기-위생이론
1) 주요내용
2) 비판점
3) 학교조직에의 시사점
4. 동기부여의 접근방법
1) 과학적 관리론적 관점: 경제
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이론과 사회복지실천
2. 인간행동발달과 사회복지실천
1) 정신역동이론
2) 행동주의 이론
3) 사회학습이론
4) 인본주의이론
5) 인지발달이론
6) 사회체계이론
3. 사회체계와 사회복지실천
1) 가족
2) 집단
3) 조직
4) 지역사회
5) 문화
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조직이론의 발전과정과 더불어 조직 내의 의사결정을 연구하는 사람들의 관점도 변화되어 왔다. 인간과 조직의 합리성을 전제하였던 고전기에는 의사결정도 합리적으로 이루어질 수 있다고 생각한 것 같다. 고전기에 심각한 반성 없이 받아
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이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 생애와 기본전제
1) 피아제의 생애
2) 기본전제
2. 인지발달이론의 주요개념
1) 도식
2) 조직화
3) 동화
4) 조절
5) 평형화
3. 인지 발달
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합리적이나 의식적인 조직활동을 설명하는데 유리하다. 기존의 합리적 조직이론의 공백 부분의 일부를 정당성 또는 개인 사회의 선호의 관점에서 메워 보려는 노력이 신제도론이라고 할 수 있다.
Ⅵ. 진단과 변화관리
3. 조직진단의 진단모
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합리적이라고 할 수 있다.
〈그림Ⅳ-1〉태도가 행동화되는 과정
Ⅶ. 개인차의 조직관리상의 의미
조직관리자는 인간 각자의 특성과 성격이 다르다는 것을 이해하고 이에 따른 합리적 행동을 하는 것이 중요하다. 조직관리자는 부하에 대해
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1. 종교조직의 성격
2. 종교조직의 유형
3. 종교조직의 하위유형
4. 종교조직의 변화
5. 종교조직의 제도화 문제
Ⅲ. 결론
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조직의 등장』, 한국경제신문사, 1995
3. 조석준, 『조직학강의』, 서울대학교출판부, 1994
4. 이창순, 『조직이론』, 박영사, 1994
5. 임창희, 『한국형 팀제』, 삼성경제연구소, 1996
6. 마이클.E.맥길, 존 W. 슬로컴, 임창희 역, 『스마트 학습조직』,
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조직의 장에 기인되기 때문에 조직변화는 환경에
의해 예측이 가능하다.
이렇게 관리자는 상황을 측정하고 측정, 평가된 상황의 제약성에 부
응하도록 조직을 적응시키는 방법을 강구하고 실제로 적응을 수행해 나
가는 것이 중요하다. 관리
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조직의 일원임과 동시에 프
로젝트 조직의 일원이 되어 양 조직에 중복적으로 소속된다는 점이 프로젝트 조
직과의 차이점이다.
장점으로는 조직구성원의 능력과 재능을 최대한 이용가능하며, 고객의 특별요
구나 시장에서의 급격한 변화에
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